Category: техника

Category was added automatically. Read all entries about "техника".

Нимфа jpg
  • florel

Испортилось поведение, 10 лет

Сыну 10 лет, последние полгода резко испортилось поведение: грубит, хамит, хлопает дверьми. Чуть что кричит. Из мер воздействия помогает только лишение телефона, планшета. Гаджеты дозированы (1,5 часа в день в будни после всех уроков), в выходные больше исходя из количества хороших оценок за неделю. Учится слабовато, учеба не особо интересна, когда ввели стимуляцию временем в телефоне, успеваемость улучшилась. Другие средства стимуляции придумать не можем. Ничего последние полгода не менялось, любви и внимания ему достаточно. Привязан сильно ко мне, папа жестче и строже, с ним основные конфликты.
Может ли это быть началом переходного возраста?
Какое количество времени в гаджетах вы разрешаете ребенку такого возраста?
У меня еще есть дочь 12, ей гаджеты не дозирую, она сама регулирует. Сын обижается, что ей
гаджетов достается болше.
Может быть, кто-то может посоветовать психолога по скайпу? Сын летом будет на даче, очно к психологу ходить не получится.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
D
  • ima555

Ребенок и гаджет

Доброго времени суток!
Пост с таким же названием я не так давно писала в Малыши.
С тех пор немного изменились обстоятельства (о чем ниже). И вот я тут с вопросом.

Девочка. 2и5. Деть непоседливый, интересующийся, эмоциональный.
ДО трясучки, как ей нравились наши мобильные телефоны. То давала ей, то забирала. То пыталась совсем забрать. Но в последнем случае, не в лесу живем (хотя и нет телевизора). Совсем лишать казалось не совсем правильным. И она видит, что они в природе существуют. А интерес уж слишком зверский просыпается, как только его заполучит.
Ее увлечение гаджетами сильнее тяги к занятиям кубиками (и прочим развивающим материалом) и книгам.

Посоветовали (в Малышах, в частности, но не только) выбить клин клином.
Сказали, что наши давания-отнимания гаджета только усиливают интерес (похоже на правду, конечно же). А экран мобильного вреден для глаз. Лучше купить свой планшет, и пусть уже от души наиграется. Потом, не исключено, будет воспринимать как любую другую игрушку. И все наладится.

В общем, купили. Свой планшет теперь у нее есть. И неделю она от него не отлипает.

Нужен коллективный разум. Все-таки, было ошибкой дать на растерзание планшет? Нужно ограничение? Тогда какое ограничение разумнее в данном возрасте?
Или до определенного возраста лучше забрать совсем? (уже практиковала отъем на длительный срок. Потом реакция на получение в руки любого гаджета неконтролируемая)

Заранее спасибо за советы по существу!

я слишком многого хочу?

Вышел у нас тут с бабушкой спор. Она постоянно твердит, что ребенок очень умный, и делает такое, что многие дети в ее возрасте не делают. Не знаю, как это в интеллектуальном плане, но в бытовом мне хочется уже на стенку лезть, потому что некоторые, как мне кажется, прописные истины, некоторые из которых я объясняю с 1,5 лет, ребенок или не запоминает, или не считает нужным выполнять. В итоге, любая прогулка, любой поход куда-либо превращаются в бесконечное мамино гавканье. Ребенку 3,5 года. Мне хотелось бы узнать, действительно ли я нагружаю на нее слишком много требований, не соответствующих возрасту? Требования, собственно, такие:
- Через дорогу только с мамой за руку. Не бегать и не убегать, если идем рядом с дорогой.
- Не вставать грязными ботинками на сиденье автобуса. Вести себя тихо и не вопить на весь автобус.
- Рисовать красками только в альбоме и только за столом (а не на устраиваться с красками и водой на бежевом покрывале на кровати). Не красить экран ноутбука и мобильника, а также подоконники. И вообще с этим стаканом воды к ноутбуку не подходить.
- Не плевать на пол "неугодную" пожеванную еду (еще год назад на даче привыкла таким образом делиться с бабушкиной собакой. и с тех пор уже год не могу отучить).
- Не вставать, растопырив руки перед каждой коляской, загораживая проезд (это типа игра такая).
Бабушка утверждает, что для трех с половиной лет это слишком жесткие требования и я слишком много хочу. Или нет?
И еще - с какого возраста ваши дети стали спокойно ходить за ручку? У нас не ходит с полутора лет, как только поняла, что за ручку это не она мамой командует, а мама ее ведет туда, куда нужно маме. Больше нескольких секунд удержать невозможно, даже идя через дорогу - ноет.
И еще. В каком возрасте начали делиться игрушками в песочнице? Моя постоянно ставит меня в тупик тем, что после долгих уговоров вроде делится (сама - любитель поиграть новенькими чужими), однако через минуту требует игрушку обратно (мол, обещали, что поиграете и обязательно вернете, вот, минуту поиграли, и хватит, отдайте). Требует под тем предлогом, что, она ей срочно нужна и она будет ею играть. Однако, заполучив ее назад, прячет в пакет и сдает под охрану маме. Как вести себя не знаю :( Самым бескровным вариантом является не брать на прогулку свои игрушки вообще и играть чужими. Если чужих нет, на ответ, что мы своих не взяли, или на просьбу вернуть чужую реагирует спокойно и отдает. Но чтобы уговорить своей поделиться - это легче застрелиться :( Но насколько правильно вот так "прятать голову в песок" от проблемы?
Тиштар

Тормоз тоже механизм

Уважаемые участники сообщества, очень нужен совет по проблеме.

Есть мальчик, 3,5 года. В целом мальчик хороший, общительный, не вредный. Но как только появляется необходимость что-то сделать быстро - он сразу начинает жестоко тупить. Например, стоит только сказать: "Ешь скорей и пойдем гулять!", будет следующее.

Он будет сидеть за столом, мешать кашу, жевать каждую ложку по полчаса, водить пальцем по узорам на скатерти и так далее. Одеваться будет так: возьмет штаны и сядет с ними. Я подойду, его тыркну, он начнет мееедленно, путаясь в штанинах, их натягивать. Потом начнет жаловаться, что потерял носки (которые лежат на своем месте, в двух шагах от него), потом ещё чего-нибудь случится и так каждый раз. При этом ребенок вполне способен одеться быстро и сам, что он и делает в садике, у бабушки, и дома, если увидит из окна компанию на горке.

Уговаривать пробовала, не помогает. Я уже сама начинаю злиться, психовать и почем зря его шлепать и раздавать подзатыльники, что меня сильно огорчает. Шлепки помогают, но ненадолго.

Что это такое и как это исправить?
стена
  • _eclat

Не идет в туалет до последнего

Здравствуйте! Ситуация следующая: сын 4,5 лет довольно часто не идет в туалет до тех пор, пока не становится поздно. То есть в лучшем случае бежит, когда уже совсем "приспичит". Из-за этого частенько случается, что штаны либо слегка мокрые, либо полностью.
Чаще всего его приходится заставлять - видим, что семенит ногами, но не идет. Случаи, когда он самостоятельно идет при первых позывах, редки. 
У нас два варианта причины такого поведения: 1. он не хочет тратить время на туалет, и откладывает до последнего, особенно когда есть интересное занятие;
2. нарушен какой-то механизм осознания желания (то есть проблема  имеет физиологическую причину). 
 
Важно: к туалету приучали спокойно, без форсирования и обвинений в случае неудач. В данной ситуации стараемся постоянно обяснять и проявлять терпение, но, говоря откровенно, уже получается далеко не всегда. 

Вопросы к психологам и мамам, имеющим опыт в решении подобной проблемы: 1. как правильно себя вести?
2. чем может быть такое поведение ребенка? 3. к какому специалисту обращаться?
лето

Сын не выносит шума.

Сыну 2,5 года. Хнычет, когда слышит монотонные, "немелодичные" звуки: кондиционер, фен, газонокосилку, дрель, пылесос, блендер.. Причем, может активно играть с выключенным пылесосом, потом захныкать и даже всплакнуть, если я его включила, но уже через полминуты с невозмутимым видом лезть мне помогать пылесосить.. Я спокойно объясняла сто раз, что "это не опасно, фен сушит маме волосы, пылесос помогает нам делать комнаты чистыми и красивыми, бал-бла-бла, мама не боится, и Марку не нужно бояться". Сто раз точно. Все равно. При каждом звуке приглушенной дрели у соседей (там многомесячный ремонт) ребенок собирает лицо в лимон и начинает подвывать.
Что это? Он хочет, чтобы его пожалели? Жалеть до упора или действовать другими методами? Поделитесь мыслями и советами. Спасибо!
  • chuchu_

Фантазии или ложь?

5-тилетний сын друзей, с которым мы общаемся довольно-таки часто, врет/выдумывает/фантазирует/выдаёт желаемое за действительность. По любым поводам и просто так без повода - "когда я был в Америке..." (в Америке никогда не был), "сегодня меня забрала мама из садика" (мама в командировке), "мне брат сказал..." (брату 4 месяца) и т.д.

Как на это реагировать? Поддакивать? Продолжать разговор? Переходить на другую тему? Как должны реагировать его родители?

Немного поясню свой вопрос: интенсивность фантазий возрастает по мере возрастания сложностей задач. То есть вырабатывается своего рода защитный механизм - мама уехала в реальности, а в фантазии мама рядом, младенец-брат в реальности скучно, в фантазии с ним можно поговорить. 
кошара
  • freevad

Передача опыта

Передача опыта (в широком смысле слова - всего набора как знаний, так и поведенческих реакций) ребенку от родителей, да и вообще от всего окружения, происходит тремя путями: сознательным (информационным) научением, бессознательным примером и наказанием (негативным научением). Я специально выделил наказание из первых двух вариантов, которые здесь остались в качестве положительных научений (т.е. как надо жить) - это позволяет заметить некоторые интересные выверты воспитания.
Collapse )