Психология ребенка от А до Я

Я понимаю, что у всех различные подходы, но хотелось бы услышать разные мнения + мнение специалистов на эту тему.

С какого возраста имеет смысл наказывать и за что? Понятно, что не физически, но как-то надо или вообще нет? Я вот не помню, чтобы меня в детстве наказывали, только вели беседы, поэтому о методах имею смутные познания + не уверена, что это целесообразно.
Сыну 1,7, шкодит ужасно, мы пока только разговариваем или ловим за руку, если разговор не получается :) Например, нарисовал на обоях - наказывать или поговорить? Залез на высокий комод - ? Устроил истерику, одеваясь на прогулку - ?
Если не наказывать, то как объяснить такой малышне, что есть правила, что одно можно, другое нельзя. Мне сейчас стало казаться, что у нас очень много демократии. Хотя я стараюсь максимально все разрешать, боюсь, не делаю ли я этим ему хуже :(

Девочке 2 года и 3 месяца. Пропустила месяц в детском саду (ходит с сентября), а когда, наконец, вышла, то оказалось, что уволилась одна из двух воспитательниц. Воспитательницы обе хорошие были, мечта, а не воспитательницы. Теперь на смену уволившейся ходят две из других групп. По очереди.

И через несколько дней после того, как дочка вышла в садик, появилась фишка: расстроится (по существу расстроится – ударится, обидится, испугается), расплачется, и после пары всхлипываний, говорит здраво-трезвым голосом: «Я не плачу!» Вытирает слёзы-сопли и… прекращает плакать. Усилием воли, всхлипывая по инерции, но уже занимаясь другим делом.

Если честно, это страшно наблюдать – так часто ведут себя взрослые люди. Если случается что-то ужасное, но поправимое. Это модель поведения зрелого человека: «Упал – поднимайся – иди дальше».

Мы дома никогда дочери не говорили: «Не плачь, перестань, прекрати», наоборот, гиппенрейтерствовали: «Ты расстроилась? Тебе больно? Ты ударилась, и из-за этого переживаешь?», брали на руки, и на руках, за разговорами и объяснениями она успокаивалась.
Сейчас поводы плакать у неё есть – лезут два зуба, она плохо спит, просыпается, всхлипывает, но даже во сне говорит: «Я не плачу, я не плачу», сквозь всхлипывания.

Не знаю, что жду в ответ.
Или того, что какая-то воспитательница ведет политику: «Плакать стыдно, кто плачет – тот слабак и за тем не придут родители» и нужно срочно выяснить, кто это и поговорить с ней (но поскольку это не воспитательница на группе, а «прихожанка», то сделать это непросто).

Или что это примета возраста – уровня развития.

Или кто-то скажет, что и такое бывает.

*Очень активная, деятельная, в садик, несмотря на смену воспитательниц, ходит с удовольствием, дома постоянно смотрит фотографии и видео из садика, перечисляет своих друзей по именам.

Здравствуйте!
Я живу вдвоем с сыном 3 лет. Я человек очень далекий от политики, общественной жизни, дел и чаяний нашей страны и всего мира. Не эскапист, просто мне это не интересно. Занимаюсь реконструкцией с друзьями и другими интересными вещами. телевизор у на свключается только на мультики по видику, новости не смотрю, газет не читаю. Живу спокойно и интересно. Папа наш, с которым деть общается часто тоже не сильно общественный человек. Друзья мои все со своими интересами.
мама моя преподает общественные науки, живет в другом городе. Человек она умный и образованный. Очень беспокоится что с таким отношением к миру как у меня сын мой вырастет политически безграмотным, равнодушным и вообще отсталым в этой сфере. Тоже будет бегать от мира как я. хотя я не бегаю, повторяю, мне это просто не интеерсно.

вы считаете это вопросом, заслуживающим беспокойства со стороны меня как матери? Это надо как-то регулировать, насильно себя заставлять больше включаться в окружающий мир ради ребенка? Или он сам потом поймет что ему интересно?

заранее спасибо за ваше мнение.