Category: история

Category was added automatically. Read all entries about "история".

из дневников Пришвина 30-е годы

Аксюша ходила с Боем на улицу, видела там много детей, играющих в
войну, и сказала: "Будет война!" И так объяснила мне: в прежнее время,
бывало, загово-рят о войне, и детям до того становится страшно, что не могут
уснуть. Тогда старики начинают детей успокаи-вать:
-- Война пойдет, но к нам не придет, нас война боится.
Мало-помалу успокоятся дети и уснут, а все-таки снится страшное,и не
хочется войны.
-- А теперь,-- сказала Аксюша,-- дети играют в войну и так охотно
стреляют чем-то друг в друга, пада-ют будто раненые, их подымают, уносят. И
все это -- в охотку. А если детям не страшна война -- значит, будет война!
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
пузыри

Сказки, которые рассказывали детям 300 лет назад

Удивительно, насколько устное народное творчество изобилует страшилками. 
Почему люди так смакуют состояние собственного страха, почему людям нравится бояться? Почему они сами же себе создают монстров и сами же начинают в них искренне верить и бояться? И какие яркие образы негативных героев! Порой они производят большее впечатление, чем все вместе взятые позитивные. Ведь не случайно часто бывает так, что сыграть роль негативного героя проще и интереснее, чем роль позитивного героя. Последние часто бывают скучны. Добродетель - безлика...
Неужели человеку присуще стремление к страданию больше, чем стремление к спокойствию и умиротворению?

Этот текст я взяла тут. Конечно, источник не внушает супердоверия, но что-то мне подсказывает, что это похоже на правду.

Настоящие сказки братьев Гримм

Педагоги и психологи часто жалуются, что народные сказки слишком уж жестоки.

Collapse )

Рис. 2.3. Общая характеристика стадий развития (Источник: Achenbach, 1982).

Прибли-зительный возраст

Нормальные достижения

Типичные поведенческие проблемы

Психические нарушения

0-2 года

питание, сон, привязанности

упрямство, раздражительность, трудности с приучением к туалету

умственная отсталость, нарушения, связанные с питанием, аутизм

2-5 лет

овладение речью, привычка к туалету, навыки самообслуживания, самоконтроль, отношения со сверстниками

дух противоречия, требование к себе внимания, непослушание, страхи, гиперактивность, нежелание ложиться спать вовремя

нарушения в овладении речью и языком, проблемы, являющиеся следствием грубого обращения или недостатка внимания, некоторые тревожные расстройства, в частности, фобии

6-11 лет

появление учебных навыков и усвоение школьных правил поведения, игры, основанные на правилах, простые проявления личной ответственности

дух противоречия, неспособность к концентрации, застенчивость, демонстративность поведения

гиперкинетическое расстройство, проблемы с обучением, отказ ходить в школу, дисциплинарные трудности

12-20 лет

отношения с противоположным полом, самоопределение, начало самостоятельной жизни, рост личной ответственности

дух противоречия, хвастовство

анорексия, булимия, преступность, суицидные попытки, употребление наркотиков и алкоголя, шизофрения, депрессия

2007

Сосание пальца

Дано: дитю 2 месяца и 3 недели. недели две как он обнаружил насколько вкусен большой палец на руке. Соску берет, немножко пососёт, потом она вываливается и тут же на её место идёт палец. С раскрытой пятернёй (нос уже расцарапан, несмотря на стрижку ногтей) Днем я ещё борюсь - вытаскиваю палец, даю соску. Но вот в 4 часа ночи, заниматься этим делом... Причём я не могу этого не заметить - чмокает пальцем на всю квартиру...
Вопрос: не проигранная ли это изначально битва?