Category: искусство

Category was added automatically. Read all entries about "искусство".

что подарить на 10-летие мальчику, который тяжело болен

Добрый день.
У сына подруги - лейкоз, химия и больница.
Собираю идеи, что подарить ему на др. Хочу такое, что-то такое, что его займет сейчас, а не будет подбадривающе стоять в углу на будущее.
Сильно творческое или интеллектуальное - нет, на это нет ресурса. Он плел из резинок, делает сложные оригами и кусудамы - что-то вот в таком роде, немного медитативное, не легко и  быстро получающееся, но то, что точно получится, если инструкцию соблюдать.  Оригами - лучший пример, делается долго, точно получится, миллион разных вариантов и инструкций и расходный материал легко доступен.
Буду благодарна за любые идеи, спасибо!
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
oxy in love

Рисунок родителей

Сын, 6,5 лет, нарисовал нас с мужем голыми черным фломастером. Художник он тот ещё, но изобразил всё очень натурально, не похабно. Подписал: папа, мама и вручил нам. На вопрос почему мы голые, ответил, что просто так придумал нас изобразить. Это нормально? Или нам к доктору?

complete

(no subject)

Добрый день, у меня несколько вопросов, но в рамках одной ситуации.
Сыну чуть больше 4-х лет. Он очень плохо рисует и раскрашивает, и, пожалуй, у него не очень развитая речь.
Рисует и раскрашивает он без удовольствия, это во-первых, во-вторых просто никак. Рисунки не выходят за рамки довольно активного чириканья по бумаге, и, хотя он начал говорить что рисует то-то и то-то, на рисунке и близко нет ничего определенного. Уровень рисования как у годовасика. Я стараюсь сажать его порисовать, предлагаю раскраски, рисунки, которые можно обводить по контуру - он соглашается только если я сижу рядом, и вожу его рукой. Мне не нужно чтобы он высокохудожественно рисовал, но я вижу в этом будущую проблему с письмом в школе - он просто плохо владеет рукой (тем более что у старшей дочери были проблемы со слабыми руками, и у меня в детстве тоже), и вот эти возможные проблемы мне хочется предупредить. Как увлечь его рисованием? Как развить ручки? В прошлом году он удовольствием рисовал буквы, и неплохо, но теперь не хочет делать и этого.
И про речь - замечаю, при общей радостной болтливости на абстрактные темы он говорит плохо, не фантазирует, не может описать картинку, или продолжить сказку. Как развивать речь в этом смысле?
Прошлый год у нас был довольно тяжелый, я постоянно болела, и, наверное, не уделяла ему достаточно времени, и как-то подавила желание что-то делать.
Подскажите еще пожалуйста, сложно составить программу занятий самой - не могли бы вы посоветовать какую-то готовую систему, схему, которую можно было бы использовать как основу для занятий с ребенком дома?
арлекин
  • pofy

Ребенок 3,5 лет совсем не умеет рисовать

Дано: очень шустрый, умный и тонкий детеныш. Рассказывает наизусть стихи и сказки, рассуждает, мыслит. бегает, лазает и играет в некоторые настольные игры. В целом развитие далеко опережает сверстников (немножко отстает моторика, игра в мяч, самокат - не особо успешен). Читаем мы с ним давно уже "Денискины рассказы" и, например, "Волшебник страны Оз" - и это ему нормально.
К рисованию склонности нет. Поскольку ни я, ни муж тоже не умеем, а хорошо бы это дело немножко развивать, мы нашли милую девушку, которая дважды в неделю за небольшие деньги приходит к Боре рисовать и лепить. Я очень довольна, что 2 часа в неделю он этим занимается, тем более дома. Аню ждет, очень старается, она его хвалит и терпелива. Вместе они создают шедевры (ну понятно, она ему помогает, но я вижу, что он и сам рисует с ней).
В остальное время он почти не рисует, так и нет желания. но вот сегодня подошел ко мне с просьбой. оказалось, что самостоятельно он не в состоянии нарисовать ничего - цветок, дерево, домик, машину, человечка? - в глазах растерянность. Нет, я не прошу его скопировать портрет девушки с жемчужной сережкой! Но палка-палка огуречик уже можно было бы... Дети в 1,5 рисуют лучше него - попытки создать машину ограничиваются кривой линией.
В мои задачи не входит вырастить гения или чтобы он все делал одинаково хорошо. Я хочу узнать, не упускаем ли мы что-то важное в развитии, что потом точно понадобится? Типа как уже известно, что если к 2 годам ребенок не знает карту своего тела, не может показать носик и ушки и прочее, то у него могут быть проблемы с математикой и пространственным мышлением вообще. Вот я о чем-то подобном беспокоюсь, не о двойке по рисованию.
Вопрос: мне отстать от ребенка? или все же озаботиться результатом  и записать в студию, про которую говорят, что там "рисуют все"?
2017

Не хочет рисовать и петь.

Проблема может и не кажется такой уж проблемой. Но вот опять папа привел нашего пацана из садика и сказал, что все дети, усевшись в кружок пели песни наизусть, к новогоднему утреннику, наш, повернувшись ко всем попой, собирал конструктор. И так во всем! Мальчик, 5 лет, совершенно нет тяги к искусству! Фраза смешная, конечно. Но рисовать, лепить, раскрашивать, петь песни не любит. Может, но надо заставлять, сидеть рядом, помогать, обещать бонусы. В тоже время часами самостоятельно может собирать супер-мега сложные машинки из лего, многосоставные. Говорит без умолку, часто сочиняет фантастические истории, т.е. фантазия работает и творческое начало есть. Очень общительный, в садик ходит хорошо, играет с удовольствием. Книжки вместе читаем. Буквы еще не начинали, но цифры освоили. Явно выраженный технарь. Но рисование тесно связано с моторикой! А рисование у нас на уровне трех лет, судя по рисункам других детей! А у него даже пальчики еще нетвердо ручку держат! Я уже с ужасом думаю о школе. Нет, я не считаю своего ребенка хуже других, я его очень люблю, просто ужасно боюсь, что вот это вот НЕрисование и НЕумение это моя педагогическая ошибка, я накосячила. Везде читала, что приставать с рисованием не надо, сам заинтересуется. Не заинтересовался. Из фломастеров делает длинные палки, пластилином облепливает машинки, краски разбалтывает в воде и проводит "опыты". Так что делать? Смириться и растить автослесаря или авиаконструктора? Или заставлять лепить-рисовать, через не хочу, строго как уроки, каждый день. И где можно прочитать про развитие творческого начала у ребенка?
под кат почему-то не убирается, извините.
Апдейт: Всем очень большое спасибо! Дело не в плохом рисовании и пении, а в формировании навыка графомоторики, т.е. чтобы рука твердо держала ручку и карандаш. Рисование это формирует, но можно еще прописи, штриховку и обведение фигурок. Будем заниматься. Проблему выявили вовремя.

Детские рисунки

Здравствуйте!
Вопрос к психологам.
Знаю, как трудно трактовать детские рисунки, и в общем-то не вижу особой необходимости, но все-таки очень заинтересовал один момент в рисунках сына. Каждай раз, когда он рисует нашу семью, он рисует всех в строго определенном порядке. Я всегда присутствую при рисовании, слушаю как сын комментирует, поэтому знаю кто есть кто.
Collapse )

Очень интересно, почему именно так и никак иначе? Это имеет какое-то значение или ровно ничего не значит?
Буду благодарна за ответ :-)

Похвалы.

Дорогие мамы!Когда ваши дети занимаются лепкой,рисованием,танцами,спортом и т.п.,а вы,к примеру,скульптор,или художник,или танцовщица,или спортсмен,и разбираетесь в том,что ребенок делает-всегда ли вы хвалите его?А если он халтурит-хвалите?Конструктивная критика и разбор ошибок с поощрением сделать лучше-имеют место?
Дочка семи лет ходит на рисование,и я не одобрила ее последнюю работу.Преподаватель очень обиделась,хотя и сама отзывается о работах детей неодобрительно(грязно и т.д.)
И дочка огорчилась тоже.
yu_tayna: еж
  • kzoom

"Повторения"

Добрый день.

Мальчик 2 года и месяц. Говорит с 1,5 лет. Сейчас говорит очень много, большими развернутыми предложениями. Задает много вопросов и с интересом слушает ответы.
Месяц назад плавно убрали ГВ и переселили в свою кровать, которая стоит в одной комнате с родителями. Ни скандалов, ни истерик. Все изменения принял очень спокойно.
Примерно в это же время пошли в бассейн(2раза в неделю по 40 минут) и ШР(2раза в неделю: 30мин разв.игры и 30мин рисование или ритмика). В садик не ходит, дома со мной(мамой).

Примерно через 1,5-2 недели после этих событий начал "повторяться". Т.е. он повторяет последний слог в слове, например "Миша-ша-ша-ша пойдет гулять-ть-ть" . Чаще слова с повторениями встречаются в конце предложений. Иногда таких слов с "повторениями" прям очень много в речи, иногда меньше. Но до конца чистой речи как раньше нету.
Часто усиливается на фоне перевозбуждения, например после гостей.
Когда кто-нибудь обращает его внимание на неправильно сказанные слова, он уверяет что сказал верно, как бы не замечает такого за собой. Если просишь повторить слово правильно - повторяет всегда верно.
Еще заметила что большие и сложные для себя слова он говорит почти всегда без "повторений".(Ну вроде электричества или катамарана)

Вопросы у меня такие. Может быть было у кого-нибудь, что делали, когда прошло? Надо ли акцентировать его внимание на этом, просить повторять верно? Может нагрузка у него большая получилась очень? Уменьшить? Может ли это быть следствием отлучения от ГВ, ну стресс там и т.п.

Спасибо!
blonde

левша, ножницы и рисование

Дорогие родители левшей!
Расскажите, пожалуйста, в каком возрасте ваши дети научились рисовать и вырезать ножницами, и как вы им помогали. Мой ребенок 3,5 лет не умеет ни того, ни другого (рисует каляки-маляки, причем карандаша на бумаге почти не видно) и не слишком это дело любит. Что-то я беспокоюсь...
Drawing

Рисование "по наследству"?

Моя дочка хорошо рисует, и я многократно слышала от своих реальных и виртуальных знакомых мнение, что это всё из-за того, что я сама рисую неплохо. Мол, рисующая мама - это и гены, и пример, и обучение рисованию (к слову, я никогда её не учила, иногда она что-то просит помочь нарисовать, но это, наверное, процентов 5 от того, что она рисует сама).

Мне кажется, наличие рисующего родителя - вовсе не обязательное условие для развития художественных способностей :). Но я не располагаю достаточным количеством примеров из жизни, чтобы это подтвердить или опровергнуть. Только вот пример нашей семьи: у нас с одним из братьев родители не рисовали (хотя папа вроде умеет, но не припомню, чтоб для нас когда-то рисовал), а мы с детства изводили кипы бумаги выразительными человечками :). Ну, у брата, можно сказать, мой пример был, а у меня хоть примера и не было, но вдруг всё дело в папиных генах? :)

В общем, вопрос: такое ли уж ключевое значение имеют наследственность и пример в детских делах художественных? :)