April 27th, 2012

angel

Пятничное... но наболело.

Вот не повезло, во дворе на 10 девочек трехлеток 3 мальчика, включая моего. Это ужас (мамы мальчиков меня поймут). Девочки трехлетки кучкуются, строят куличики, домики, собирают в эти домики цветочки, стекляшкии вообще ведут себя как девочки. Мальчику нужна движуха, ему нужно бегать, толкаться, драться, играть в догонялки, кидаться камнями и вообще вести себя абсолютно неприемлемо с точки зрения девочек (и в особенности девочковых мам и бабушек). Возникает конфликт интересов. Куличик построен, любовно травкой понатыкан, цветочками украшен... бах... куличика нет, теперь все бегают за моим с визгом, бабушки смотрят на меня осуждающе. Нет, я конечно ругаю (иногда, ну когда уж явно хулиганит). Но понимаю же  ну хочет он внимания девчонок, а куличики строить- ну не мальчуковое занятие. А тут - бах по куличику- и все за ним бегают- ляпота. Хорошо во дворе есть футбольная площадка- и его иногда  пускают играть и смотреть/приносить мячики, которые улетели- это счастье всем- и мне и девочкам с куличиками. А так, да, уже устойчивое прицепилось -хулиган- и гулять с ним девочки конечно не любят ;(
А вообще, вопрос конечно в том, как в мальчике воспитанием не придавить вот это мальчуковое хулиганство чрезмерными запретами. Все-таки мне кажется, что современные пацаны, воспитываемые городскими бабушками много теряют- они не дерутся (им нельзя), мало бегают, и вообще мало контактируют с ровесниками без вмешательства взрослых. 
Кто-то мне сказал, что восточная традиция воспитания вообще не предполагает вмешательство взрослых в конфликты детей. Может именно так воспитывают настоящих мужественных мужчин- дают им отвечать самим за  сломанные куличики самостоятельно?
  • Current Mood
    artistic artistic
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
рыба Баррамунди

Комплекс?

Наша бабушка говорит моей двухлетней (без двух месяцев трехлетней) дочке, что у дочки кривые ноги. Делает это из лучших побуждений, чтобы дочка не сидела "ноги буквой W". Когда я это обнаружила, стала дочке говорить "не кривые, бабушка не права", но ребенок, по-моему, уже успел усвоить, что кривые, а бабушка, главное, чуть только увидит позу лягушки, продолжает своё, то есть даже что не будут кривые, а уже кривые. В таком возрасте может комплекс появиться? Или для комплексов еще рано и я зря беспокоюсь?

Как реагировать на непослушание сына 4 лет

Если ребенку сказали что то не по нему\не дали\не сделали,естественно потом уже обосновав (потом,т.к.ждем,когда он будет слышать и слушать) ,он начинает мне\папе или вообще от кого все исходило говорить "отстань" или "ты мне больше не нужен\на". Сначала пыталась переиграть все в шутку,потом делать вид,что собираю вещи и плачу,что не нужна-возвращал обратно,но концерт повторялся,ожидал реакции с моей стороны поинтереснее.
Как в таких случаях реагировать?
Пакостит. Уже незнаю,что с этим делать. Иногда внимание привлекает иногда просто из любопытства,но пакостит. Не переключается ни на что,если уж начал. Оттаскивание завершается для меня синяками.
Из последнего за сег.день: плевал на телек,потом размазывал слюни по нему же. дала тряпку,чтобы мыл. нашел тряпке др.применение-взял недопитый сок,вылил на ковер и размазал по ковру этой же тряпкой
До наст.возраста четко понимал,что розетки зло,тем более,что как то обжегся утюгом и долго помнил,что дело было типа от розетки и было больно и был врач. Сейчас же он в сами дырки не лезет,он отковыривает саму панельку,причем изощренно,пока никто не видит и чем-нибудь типа ручки (которую предварит.сломает) или фломика(ножницы под запретом без надобности у нас) или может антенну у папкиного радио сломать и ей ковырять.
Там стоят заглушки,причем мы,т.к.не пользуемся этой розеткой,их приклеили на супер-клей, так он их отодрал ведь как то....
Или может взять и напИсать на свою постель специально,т.к.минуту назад он играл в игру мама пойдем писать-не хочу писать,так раз 5,мама забила и положила спать.Он написал в отместку на диванчик свой.И ржет.
Пока держусь 2 месяца. Иногда срываюсь,ему пофигу,он обижается и орет "отстань" и ничего не меняется.
Последовательность в словах\действиях пытаюсь сохранять,ребенку внимание уделяется нормально,недею тут отходил в сад,ничего не изменилось в поведении,единств..,что мозг мне теперь выносят вторую половину дня.
Как с ним общаться ? Ему ничего не стоит меня пнуть ногой в грудь,Если я ,скажем пытаюсь закапать ему в нос,не потому что ему неприятно,а потому что надо сделать вид,что он сопротивляется и его типа надо поймать,а если играть с ним в его игру в итоге он все равно свой нос не даст.

Застенчивость

Здравствуйте!
У меня вопрос к психологам и родителям похожих на моего сына детей. Ребенку 2 года. Так сложилось, что он проводит больше времени с папой, чем со мной, а гуляет почти исключительно с папой. И помимо того, что сын сам по себе очень наблюдательный и отстраненный человек, он, разумеется, копирует поведение и отношение папы. А папа у нас нелюдимый мизантроп, новых людей не хочет и избегает всеми возможными способами, общается с сыном, со мной и изредка со своей мамой. И ему хватает.
Теперь, собственно, проблема - с моей точки зрения это действительно проблема, папа считает, что все в порядке.
Ребенок вообще не желает контактировать с другими детьми и взрослыми. При виде других детей застывает, в интерактив не вступает, терпеть не может, когда кто-то трогает его вещи, меняться ему не хочется, чужие игры и игрушки не интересуют. И ладно бы речь шла только о шумных-буйных детях, но даже вежливые ребята постарше, пытающиеся вовлечь его в игру, вызывают у сына отторжение. Он готов играть со скульптурой медведя (делиться машинками, рассказывать что-то и тп), но при приближении девочки хватает пожитки и спасается около взрослого.
Настораживает то, что, по моим наблюдениям, ему иногда хочется подойти к другим детям, но что-то не дает ему это сделать (с мамой за ручку, постоять неподалеку и скорей обратно к неодушевленным предметам). Отстаивать отнятое не хочет - не успел унести, значит, смиряется.
У нас есть "друг"-ровесник, с которым мы встречаемся примерно раз в неделю уже 9 месяцев, совместной деятельности у них так и не началось, драк, впрочем, тоже.
Дома с нами сын - обычный веселый любознательный мальчик, в меру нахальный и требовательный, с ним не сложно договориться, отвлечь и убедить. Однако, к новому относится с настороженностью (первая реакция на подаренный велосипед - спрятаться за занавеской).
В сад не ходит, с сентября планируем гкп.
Я зря беспокоюсь, и он перерастет (но его поведение за больше, чем год посещения площадок не поменялось) или действительно нужно как-то ему помогать?