September 6th, 2011

Не дам! Чем ответить?

Добрый день!
Доченьке 2,6, относительно недавно начала проявлять повышенную бдительность в отношении своей собственности. К ее нежеланию делиться, когда кто-то тянется за ее игрушкой мы относимся с пониманием: объясняем при случае, что с друзьями делиться хорошо, но не настаиваем. Патологической жадности не наблюдаем, вполне может делиться и меняться вещами с любимым другом или другими детьми, когда есть у нее такое расположение духа. Единственное, что меня озадачевает - как правильно реагировать на упреждающее "не дам", когда никто не просит у нее ничего, а только появляется в поле зрения? Наше обычное "а у тебя никто ничего и не просил" не кажется мне особо информативным: что никто не просил, она и сама видит, ребенок явно про другое в этот момент переживает. Это скорее проверка границ своего влияния на собственность. Может более правильно будет именно подтверждать ее право не давать, если речь о ее вещах? "Это твоя вещь, если конечно ты можешь ее не давать". А в ситуациях, когда это общее (площадка, песочница, игровая комната) как раз и показывать другие границы "это общее, этим играют все".
UPD: не обращать внимания не получается. Ребенок настойчиво повторяет, ожидая реакции.
Кросс в alfa_parenting.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

О детских страшилках

Дочь (8 лет) в этом году приехала с лагеря и не может отойти от страшилок, которых там наслушалась. Помните, такие и в нашем детстве были: про гроб на колесиках, черную руку, красные колготки. Вот я не пойму: почему эти страшилки так живучи? Ведь не меняется смысл из поколения в поколения. И страшно ей, и все равно ведь слушает, и пересказывает. Понимаю, что ничего не сделаю, все равно в детских коллективах это будет и никак этого не избежать. Но хотя бы что ей сказать, чтобы не боялась?

мы тоже были молодыми и чушь прекрасную несли

Уважаемые сообщники. Желательно психологи. Вопрос в след. Имеем подростковое дите . На вечеринке у подружки дите чего-то там алкогольного выпило и покурило чего-то. Судя по рассказу (а она это рассказала моему другу а не мне) ей было плохо, те именно вырвало. Моя реакция? ПРитворяюсь, что ничего не знаю? Расскрываю карты и ...? Провожу лекцию о вреде алкоголя в целом? Я в целом и общем не считаю, что это ужас-ужас, бо и мне было тринадцать 20 лет назад. Но хочется как лучше
заяц

4 года. Истерики и катание по полу

Здравствуйте! Дано: девочка 4 года. В сад не ходит, живет с мамой, бабушкой и дедушкой. Ходит на всевозможные занятия, развита вполне (читает-пишет, поет-пляшет). Характер  вредный, но в целом адекватна. Уже месяц как адекватность испарилась и на ее месте постоянные истерики. По любой мелочи, если эта мелочь идет вразрез с девочкиными желаниями. Сразу падает на пол, орет, пытается ударить ногой маму (т.е. меня), кричит, что не дружит со мной больше и ничего ей не надо. Мое гигантское терпение несколько раз кончалось на самом интересном месте, и девочка получала по попе. Ничего это, конечно, не изменило, ровно как и разговоры с объяснениями что можно-что нельзя и почему. Если я говорю, что ладно, я с тобой тоже не дружу и не обращаю внимания, ее это не трогает совершенно. Успокаивается и занимается своими делами. Может как ни в чем не бывало подойти и обнять и предложить поиграть. Если предложить ей извиниться, скажет заученную фразу "мамочка_прости_я _больше_так_ не_буду", и все. Никаких там угрызений совести, раскаяния и работы мысли.
В общем понять не могу, что с этими истериками делать и как их пресекать. Буду рада советам и предложениям, особенно от психологов. Спасибо.
  • popuga

неПомощница

UPD: спасибо всем комментаторам. Все комменты прочла, за часть - совершенно благодарна. Тех, кто неистовствует, решив, что я деспот и заставляю ребенка зеркалить зеркала в колонном зале, оформленном в стиле барокко и всё такое - нет. Я только прошу положить в шкафчик пижамку после сна. Убрать перед сном игрушки в коробку. И отнести на кухню кусок пирожка, что она не доела и бросила. А еще удивляюсь тому, что её нее интересует "приятная" помощь - та, что интересует большинство детей - подметать, мыть пол, раскатывать тесто, мыть посуду и всё такое.
Но в любом случае спасибо всем неравнодушным.

***

Дочке скоро 3 года. И... я прежде таких детей не встречала. Ей совершенно не хочется помогать взрослым, играть во взрослую, быть хозяйкой, быть похваленной. Её похвала вообще не интересует.

ЕНапример - попросишь её отнести чашку из комнаты на кухню. И - как результат - можно встретить несколько реакций:
1. не слышит.
2. "нет, мама, не буду, отнеси сама".
3. *если я настаиваю, уговариваю, очень прошу, манипулирую: "давай вместе".

И так в любом случае. Игрушки сложены и посуда не валяется только благодаря "давай вместе". Притом если "вместе" относить чашку - это значит, что она несет чашку, а я ложку, то "вместе" складывать игрушки - это может значить, что я складываю, а она сидит рядом и поёт песенку.

Она спокойно говорит: "Не покупайте мне игрушки: я их не складываю и они ночью от меня уходят. Лучше купите мне вкусняшки".

Много путей и дорог пройдено. Результат тот же.
cat

Истерики по поводу и без.

Здравствуйте, умные родители.
Помогите, пожалуйста, разобраться с моим ребенком. Чувствую, что уже исчерпала всю свою фантазию.
Девочка, 2 года. 1,5 месяца ходит в садик. Наверное уже адаптировалась, так как по утром крайне редко плачет (только по понедельникам) И в группу идет с удовольствием. Воспитатели на нее не жалуются, говорят, что спокойный ребенок. Но вот что происходит дома.... Дочка завела дурацкую привычку требовать всего криком. Она вообще дама с характером и раньше кричала только если не получала желаемого. А теперь же, вместо того, чтобы попросить, сразу начинает орать. Орать, визжать, кидаться на пол. Мы по началу давали ей то, что хочет, лишь бы не кричала, нервы себе не портила. Но теперь она видимо поняла,что кричать - это круто - сразу все получаешь, и стала кричать каждый раз, как что-то нужно. Кроме того, если она что-то не хочет делать, например мыться, она опять же начинает визжать и кидается на пол. Теперь мы перестали по первому же писку давать то что она хочет. Вместо этого пытаемся спокойно объяснить, что кричать нельзя, маме с папой такое поведение очень не нравится, нужно спокойно сказать, что ты хочешь и ты тогда это сразу получишь. Объяснения эти сомневаюсь, что до нее доходят, так как во время объяснений она орет. Так, что я себя плохо слышу. А если я прошу ее не кричать, а послушать меня, то она замолкает на секундочку и как только я начинаю говорить, то она сразу же начинает кричать снова, как будто специально.
Кроме того, ее сложно уговорить что-то сделать. Одеться-раздеться-умыться. Пока что срабатывают уговоры "Иначе это сейчас сделает мама". Тогда дочка кидается делать это сама, так как очень любит все делать сама. Но изначально на уговоры типа "Давай-ка сама раздевайся-одевайся-умывайся" она не ведется. Это убивает по утрам, когда время до садика мало и надо действовать поскорее, а она сидит ворон считае, вместо того, чтобы одеваться. Я хочу сделать побыстрее и начинаю одевать ее сама, она опять бросается в истерику, типа она сама хотела это сделать, снимает с себя все, что я успела на нее одеть и сидит и плачт. В итоге получается, что быстрее ее уговаривать, чем делать самой.
В общем, так у нас проходят все утра перед садиком и все вечера после него. Вечный бой. Не могу сказать, что это началось с началом садика. Такое было и раньше, но в гораздо меньших мастабах. И вот мое терпение уже на исходе, я уже срываюсь и просто злюсь. Когда начинается очередная истерика, я уже не разговариваю с ребенком, я просто оставляю ее одну, чтобы она наоралась себе вдоволь. У меня просто нет столько терпения, чтобы по 500 раз ее перекрикивать и объяснять. Но по жопе она пока не получала. Просто потому, что я считаю, что это уж точно делу не поможет.
Как быть? Продолжать объяснять-объяснять-объяснять, пока мозоли на языке не натру? Или есть какой-то способ воздействия на двухлетку?

(no subject)

добрый день.

вопрос к психологам.

ребёнку год и три, с начала сентября - в садике до обеда, на днях планируем оставлять там на дневной сон.

ребёнок - самостоятельный, развитый для своего возраста, очень общительный и дружелюбный, легко идёт на руки даже к незнакомым. в своей группе был единственным, который мгновенно аклиматизировался и ни разу не плакал. никаких капризов и утренних протестов, весёлый как обычно.

но есть одна проблема, начавшаяся с первого дня садика.

ему берёт время привыкнуть к дому, по возвращении из садика. он выглядит углублённым в себя, хотя контактирует, просит грудь (смешанное вскармливание), реагирует на игрушки и мебель в доме, но всё же у меня ощущение, что он в трансе.

через какое-то время, примерно через час или после дневного сна - он возвращается к себе обычному, но меня всё же пугают эти его состояния. ни в каких других случаях я его таким не видела.

боюсь травмы, боюсь последствий, накручиваю себя, что рано отдала в садик (мы живём в израиле, и здесь в этом возрасте уже большинство детей в садике).

что это может быть?