Заставлять или не заставлять?
Мне тут со всех сторон доказывают, что заставлять - это очень даже полезно. Тренирует волю. Одна знакомая мамочка заставляет своего ребенка плавать в бассейне, ребенок плачет, но мама настаивает "надо!". Другая заставляет летом писать в прописях - тренировать руку (ребенку 5 л.) по часу, и убирать игрушки до полчетвертого утра. А еще заниматься музыкой, хотя музыка девочке не нравится, но зато тренирует волю. А занятия у логопеда по 1,5 часа и заучивание стихов на несколько страниц - познавательный интерес. Третья заставляет сидеть в санатории - "надо рвать пуповину" - ребенку 6 лет, обе плачут, но мама держится стоически, и ребенка не забирает. Ну и т.д. примеры можно приводить до бесконечности.
Я же никогда не заставляю (бывает подолгу уговариваю, иду на компромиссы). Пишем в прописи, пока хотим, потом перерыв, потом доделываем (но к сроку пытаемся сделать до конца). Летом отдыхаем. На занятия ходим, на какие нравится. Игрушки убираем вместе. Познавательный интерес развит, много чем интересуется. В общем-то все хорошо и мирно. Где надо, ищу какие-то творческие подходы.
Оппоненты меня убеждают, что если ребенка не заставлять, то в школе с ним никто цацкаться не будет, и у ребенка будет непрерывный шок (там заставляют еще как, и даже орут при этом). Что ребенок будет несобранным и не будет уметь доводить дело до конца. И что ребенок не будет уважать родителей, которые не были с ним строги.
Я же считаю, что если можно договориться мирно, то почему бы не договориться? Все ведь получается без скандалов, так зачем же их устраивать на ровном месте? И познавательный интерес не так формируется, не силой. Неужели, если на ребенка орут в школе, то оттого, что на него еще и дома орут, ему станет легче. В общем я чего-то недопонимаю, и ощущение, что все вокруг воспитывают закатав рукава, одна я, лениво обмахиваясь веером, сижу в сторонке=) В общем как-то не по себе мне...
Есть ли что-то, что вы силой (именно силой) заставляете делать своих детей? Насколько это оправдано? Где кончается воспитательный момент и начинается насилие?
Я же никогда не заставляю (бывает подолгу уговариваю, иду на компромиссы). Пишем в прописи, пока хотим, потом перерыв, потом доделываем (но к сроку пытаемся сделать до конца). Летом отдыхаем. На занятия ходим, на какие нравится. Игрушки убираем вместе. Познавательный интерес развит, много чем интересуется. В общем-то все хорошо и мирно. Где надо, ищу какие-то творческие подходы.
Оппоненты меня убеждают, что если ребенка не заставлять, то в школе с ним никто цацкаться не будет, и у ребенка будет непрерывный шок (там заставляют еще как, и даже орут при этом). Что ребенок будет несобранным и не будет уметь доводить дело до конца. И что ребенок не будет уважать родителей, которые не были с ним строги.
Я же считаю, что если можно договориться мирно, то почему бы не договориться? Все ведь получается без скандалов, так зачем же их устраивать на ровном месте? И познавательный интерес не так формируется, не силой. Неужели, если на ребенка орут в школе, то оттого, что на него еще и дома орут, ему станет легче. В общем я чего-то недопонимаю, и ощущение, что все вокруг воспитывают закатав рукава, одна я, лениво обмахиваясь веером, сижу в сторонке=) В общем как-то не по себе мне...
Есть ли что-то, что вы силой (именно силой) заставляете делать своих детей? Насколько это оправдано? Где кончается воспитательный момент и начинается насилие?