May 17th, 2011

опять про кризис двух лет


Прекрасный двухлетний ребенок, чудо, гордость и прочее. Не менее прекрасный кризис - то "хочу", то "не хочу", то "точно знаю чего хочу, но объяснить не могу". Вопрос как раз про последнюю ситуацию.

Уже не первый раз меня вводит в ступор следующий сценарий. У ребенка созревает какое-то великое желание. Скажем, "желаю, чтобы мать моя сложила диван, а я бы по спинке дивана катал бы машину, и было бы хорошо и прекрасно".
Озвучивать такое эээ многогранное желание ребенок пока не очень умеет. Поэтому он с криками "биби!" скидывает с разложенного дивана белье и в процессе начинает беситься, что мать туповата и не понимает, что надо делать. Мать тем временем пытается объяснить, что белье на пол у нас в семье не скидывают, а если ты хотел машину, так вот, их есть у меня.
Дальше - скандал, дите бьет ножками по полу, мать в шоке. Применяются стандартные методы успокоения - унести в др комнату, дать проораться минуту-две, умыть, помириться, договориться.

Вопрос - если в процессе скандала мама (неким телепатическим, как обычно, образом) все-таки начинает понимать, что от нее хотят, имеет ли смысл сложить уже этот диван и какбе дать ребенку то, чего он хотел? Или тогда получается, что ребенок добивается выполнения своего желания через истерику и тогда это вполне легитимный способ достижения цели? или, раз скандал-то был из-за непонимания со стороны родителя, все ерунда - как только понимание наступило, можно сразу потребность удовлетворить? (Конечно, при условии, что дите не возжелало, скажем, костерок запалить на полу или там поиграть в парашютиста из окна, конечно. Все в рамках разумного)

Я вас очень запутала?


promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
ветер

Самостоятельные игры - как начать?

Я регулярно читаю сообщество, и в курсе, что ребенок в два года совершенно не обязан самостоятельно играть, но у меня вот такая ситуация: если мне нужно что-то сделать по дому, а дочери это неинтересно (а ей, честно говоря, неинтересно все, кроме мытья посуды), то мне помогает только поставить мультик.
Если не поставить, она будет ходить за мной и требовать вместе клеить наклейки, вместе рисовать, вместе лепить и прочее. То есть мы, конечно, лепим и рисуем, но иногда мне надо и суп сварить. Пробовала вместе за одним столом резать овощи для супа, а ей выдавать раскраску - помогает минут на пять, потом опять нужно, чтобы мама нарисовала или мама наклеила.
В итоге все сводится к мультикам, и меня это начинает напрягать - не могу же я все время ей мультики ставить (хотя иногда кажется, что она может их бесконечно смотреть), иногда по дому бывает дел очень много, на пол-дня.
Отсюда вопросы: может я как-то плохо ее вовлекаю в свои дела? Мне, конечно, проще мультик поставить и спокойно чистить лук, чем чистить его с шутками, прибаутками и приплясывая, признаюсь честно.
И второй вопрос: кажется в сообществе где-то проскакивала ссылка на жж мамы или психолога, где рассказывалось про мягкий и ненавязчивый метод, как научить малыша немножко самостоятельно играть. Если вдруг кто помнит - поделитесь, пожалуйста.

Самонаказание?

Добрый день, дорогие сообщники!

Есть девочка 4,5лет. С некоторых пор, когда есть необходимость простимулировать ее к какому-то общественно-полезному действию (убрать игрушки, результаты "творчества" и т.д.) или приструнить, у нее в лексиконе проскальзывали фразы: "А то папа придет и как отлупит меня!", "А то вы меня прибъете!"  и все в таком духе. Оставшись однажды с нашим другом и его сыном на площадке, пока мы отлучались, она вообще ему сказала, что "папа разрежет ее на кусочки!". Естественно, я с ней разговаривала. Спрашивала ее мнения - бьем или нет? (мало ли, может когда-то на эмоциях рука дрогнула, или просто она так воспринимает наказания).
Надо отметить, что ребенка мы не бьем, даже не шлепаем по попе отрезвляющими шлепками. У нас наказание одно - запрет на мультфильмы и игры на компьютере. Что бы совсем уж не выглядеть феей, скажу, что я кричу. Иногда очень кричу. но руки не распускаю.
Теперь ситуация усугубляется еще и тем, что как только я начинаю ее строжить или вычитывать, то она спокойно идет, становится в угол (мы этого не практикуем!) и уже из угла кричит: "Все! Теперь мне никаких мультиков! Никаких игр на компьютере! Потому что я глупая девка и хамка!". Когда я ей говорю, что я ее в угол не ставила и мультиков ей пока не запрещала и не обзывала, то она начинает кричать, ругаться, что ее надо поставить в угол, что она глупая и вообще!

Я заметила, что если на нее кричать, она абстрагируется. Вплоть до того, что уходит в свою комнату и там, что бы вы думали, поет или играет, как ни в чем ен бывало! Т.е. ее повышение голоса и тексты не трогают вообще! Ей гораздо обиднее, если с ней пытаться говорить и объяснять - она плачет и расстраивается жутко. Но в этот момент с ней можно договориться о дальнейшем поведении.

И вот назрел вопрос - как действовать в такой ситуации? Игнорировать не хотелось бы, т.к. она как будто сама себе определяет наказание и оно выражается в стоянии в углу и обзывании себя (самобичевании, я бы сказала). Успокаивать ее тоже не хочется, ибо педагогический эффект от моих нравоучений вообще обнуляется. Что делать?

Ребенок и кошачья физиология

Имеется ребенок 4х лет и любимая кошка, которую только что привезли от ветеринара после стерилизации. Кошка сейчас очень плоха и приходит себя после наркоза, а ребенок взял игрушечного зайца и начал ковырять кеглей у него в животе, комментируя это примерно так: разрезал зайцу живот , налил туда молока, и еще какая-то абракадабра на тему разрезания живота.
В  каких терминах лучше объяснить ему суть? Мне с одной стороны не хочется пугать его, что отдали зверя садюгам-врачам для страшных вещей  (а я сама очень напугана, не ожидала что будет такой кровавый шрам), а с другой не хочется, чтобы разрезание живота кошкам он принял как норму. 
Вариант, что кошка заболела и побывала у врача не пройдет, потому что мы заранее обсуждали, в какой день ее повезем, и пришлось сказать правду, что ей сделают операцию, чтобы не было котят. О подробностях не распространялась, сказала что точно не знаю, просто ей сделают укол, чтобы не было больно и страшно, она уснет и проснется уже дома. А потом несколько дней ее нельзя брать на руки и трогать живот. То есть хотела чтобы он совсем о ней не переживал, а теперь думаю, что переборщила и резать напропалую животы всем игрушкам тоже не нормально.
deti

Непослушная двухлетка

Напомните, пожалуйста, какие у меня есть опции, когда двухлетний ребенок перестает слушаться на улице? Не идет, а вместо этого, скажем, 20 минут сидит в луже. Или демостративно идет не в ту сторону, что надо. Единственная опция, до котой я допетрила сама - взять на руки и унести. Но тогда я его ношу гораздо больше, чем готова, а ребенок тяжелый. Коляску он брать с собой отказывается и сидеть в ней тоже отказывается. За руку тоже ходить не хочет, руку вырывает (я настаиваю только при переходе через улицу).

Что-то какой-то уж очень явный кризис самости у ребенка. Мой старший ребенок был гораздо покладистее и его всегда можно было уговорить. Да и демонстративно не слушаться ему не приходило в голову...

В целом у меня появляется подозрение, что стратегия не запрещать ничего, кроме того, что опасно, мешает ему ощутить границы. Или я не права?
Море
  • mjawa

Ребенок повторяет одно и тоже по несколько часов подряд.

Дочке 3,5. в сад ходит 3 месяца. последнюю неделю начала повторять одно и тоже по тысячу раз.
сейчас легла спать и 15 минут повторяла одну фразу: я завтра не иду в сад, я остаюсь дома.
и так каждую минуту(!)
отвечаю: да,не идешь. да,остаешься дома. и т.д. и т.п.

в воскресенье она с 9 утра до 12 часов дня повторяла: я хочу к бабушке.
все 3 часа, каждые 4-5 минут. только одно это предложение....
после каждого "я хочу к бабушке" я объясняла, что скоро пойдем, как только закончим то-то и то-то...через 4 минуты опять:я хочу к бабушке...
никак не могла её отвлечь пазлами,игрушками или книжками. она сама очень спокойная, усидчивая и послушная.

мой мозг уже кипит, я не понимаю, в чем дело.
к врачу или возраст такой?

не было ни разу, чтобы мы её не услышали, все её пожелания исполняются. если не сразу, то на следующий день.
за всю жизнь истерила может 1-2 раза, обычно можно убедить, уговорить, договориться..

(no subject)

 Дорогие сообщники, помогите разобраться. У нас настоящий армагеддон: моя дочь Аня (через 2 недели будет 2 года)  вторую неделю не спит днем. Ну ладно, не спит, такое уже бывало у нас, в полтора года на неделю она отказалась от дневного сна, но сейчас есть моменты, которые меня беспокоят.
 
 Две недели назад Аня стала ходить на развивающие занятия в группу "без мамы". С января мы ходили в эту же школу Монтессори в группу с мамой, и вот сейчас два раза в неделю Аня остается в том же классе, с тем же преподавателем и частично с теми же детьми на полтора часа (с мамой занятие длилось один час). Первый раз Аня меня не отпустила, и я осталась в холле, пообещала, что никуда не уйду, и Аня убежала играть, иногда прибегала ко мне, проверяла :). Я потом ее спросила, пойдем ли еще, она ответила: "Да". Второй и третий раз она отпускала меня довольно легко ( я говорила, что пошла за бананом/мандаринами, а ты пока поиграй), не плакала и не хныкала. Когда я возвращалась, видела, какое облегчение отражалось у нее на лице, но она ни разу не плакала. Если сейчас спрашиваю, пойдем ли в садик, отвечает положительно.
 
Но. Аня отказалась от сна примерно с этого же момента. И стала накручивать волосы на палец. И стала меня бить - хватать и дергать за волосы, шлепать по лицу и смеяться. Если фиксирую ее руку, вообще начинает веселиться.
 
Сегодня она встала в 8 утра, уснула вот только в 22 часа. Днем хотела спать, очень, но не уснула. Пытаюсь уложить - бьет меня. Скйчас вечером я очень строго сказала ей: "Аня, маму бить нельзя, мне больно. Если ты будешь меня бить, я уйду". Она сразу перестала, легла и спокойно сама уснула.
 
Я сейчас так все описала, что явно прослеживается параллель "сад"-"перемены в поведении". Но мне кажется, что причина не в этом, или не только в этом. Я просто очень устала, адски устала, нахожусь одна с ребенком 24 часа в сутки, один раз в неделю появляются папа и бабушка. У меня самой такой настрой, что при малейшем поводе начинаю плакать, и сейчас вдвойне тяжело, раньше мне удавалось немного передохнуть за время дневного сна, позаниматься своими делами, мы читали, гуляли и тд. Сейчас меня хватает только на прогулки и немного порисовать-почитать, своих дел совсем не осталось, п.ч. к вечеру нет сил даже сходить в душ, очень устаю.
 
Сад всему виной? Мое состояние? Кризис 2ух лет? Период "нет" и "сама" у Ани уже прошел, девочка очень умная, отлично говорит сложными развернутыми предложениями, все всегда понимала, а сейчас просто сладу нет :(
балет

Книги по психологии для детей

Так вышло, что мы купили сразу несколько популярных книг по психологии общения, для взрослых, например, "Договориться можно обо всем", "Социальный интеллект" и несколько других. Ребенок (10 лет) очень ими заинтересовался. Читает он много и хорошо, пробовал читать - но для него, конечно, сложно, хотя он пытается все равно, то на одной странице откроет, то на другой.

Вообще, ребенок очень вдумчивый, ответственный, дети его очень любят. Он не давит никогда и ни на кого, но и сам из-под давления всегда уходит. Часто отношения начинают его напрягать, тогда он говорит об этом. Обращает внимание на обстановку вокруг, в классе, и глобально, как я понимаю, хочет чтобы все были тихими, спокойными, помирились друг с другом и были счастливы. Ребенок совершенно не смотрит сериалы, телевизор и в бытовом плане, я бы сказала, немного наивный и еще маленький.

В связи с этим: существуют ли книги, которые ребенок легко прочтет, о взаимоотношениях детей и подростков? Без взаимоотношений мальчиков и девочек (это ему точно рано).
Речь не идет о художественной литературе, а именно популярные книги о том, как поступать в неожиданных ситуациях, как налаживать дружбу и тому подобное.