Психология ребенка от А до Я

Сын 2,4, говорит хорошо (по крайней мере мы всё понимаем; но "р" и "л" не говорит пока, да и не все звуки в словах говорит, что приводит к тому, что малознакомые люди не всё понимают), начал придумывать новые слова. Называет по-новому как уже известные по именам ему предметы, так и незнакомые или знакомые, но получившие новый смысл или оттенок. У него смешные слова получаются. ) Причём он ещё настаивает, что теперь это именно так всем называть надо. ))) Но быстро об этих именах забывает и придумывает новые. Все эти слова примерно одинаково звучат, в них много "к", "г", "б", "п", "м" и "н". Что-то типа "гумбамбам".
Я не о проблеме пишу, с мальчиком всё в порядке, как мне кажется, вот "я" недавно осознал - теперь всё "я" да "моё"... Но интересно, что с этим словотворчеством делать, о чём это говорит, какой этап в развитии обозначает и как это в конструктивное русло направить можно (ну типа какие игры с этим для двухлетки есть)?

Сразу попрошу прощения у уважаемых членов сообщества,но вопрос,главным образом,к психологам и\или имеющим непосредственный опыт в похожих ситуациях.
У меня сын,который давно общается с сыном моей подруги ( мы с ней ооочень много пережили вместе и до не давних пор это была -"дружба семьями").Дело в том,что супруг подруги страдает гендерной дисфорией,о чем признался ей только год назад..И вот весь этот год у них и у нас творится что-то непонятное.Они сами не определились,чтои как говорить своему сыну,но папа стал ходить дома в образе, а подруга называет его женским именем.Наше семейное общение резко ухудшилось и в силу моей неготовности к общению в новом свете и в силу кардинального неприятия такой ситуации моим мужем.Подруга  там сама не своя,но ее психологические проблемы оставлю за кадром,это не совсем тема сообщества.Вопрос воспитания  своего сына они сейчас пустили на самотек,что с ней творится- врагу не пожелаешь. Но вот уже видно,что Паша (ее сын) стал часто называть папу женским именем,когда был у нас в гостях,просил меня побрызгать его духами и накрасить губы-чтобы "было красиво".Мой половин мне категорически запрещает продолжать общение детей,мотивируя это тем,что не хочет, чтобы наш сын рос извращенцем.А я не знаю как правильно поступить. С одной стороны.подругу безумно жаль..в смысле,она то не прич ем вообще,она любит своего(ю) мужа(у),и сейчас пребывает в такой растерянности,что смотрет ьбольно  и..наша с ней дружба ну уж не должна из-за этого страдать,напротив,мне ей помочь хочется, только не знаю как.Дети наши тоже привыкли друг к другу (им по3,общаются вместе еще с догодовалового возраста),мой малыш уже часто спрашивает,почему к нам тетя О и дядя С с Павликом больше не ходят,просится к ним в гости,он явно скучает и редких совместных  прогулок на улице ему мало. С другой,да,это мое дите и я за него тоже переживаю,как повлияет на него такой пример,он уже выдавал в магазине,что хочет платье,как у дяди С дома...И как быть? Объяснять им что-то всерьез еще рано,скандалы в своей семье мне тоже не хочется заводить..и предавать подругу,трусливо отвернувшись...по-моему,не вариант совсем.Господа психологи,есть тут специалисты ( офф,может порекомендуете для подруги заодно,ей явно ооочень нужен психолог),кто может дать дельный совет в такой непростой ситуации?

Уважаемое сообщество,
срочно нужна помощь.
У сына очень сильные истерические приступы, с битьём головы об пол или об стенки. Вырывется, невозможно удержать, кусает до крови. Что делать? Сегодня пришлось подставить его под холодный душ.

Причина в тоm, что он провёл месяц с отцом в другом штате, отвык от меня, привык к папе. Папа эту неделю с нами, но на следующей уже уезжает (он не живёт с нами), и теперь каждое расставание с отцом преврашается в такую пытку.
+ Пошёл на этой неделе 1-й раз в садик.

То есть, понятны причины приступов, но что с ними делать.

Посоветуйте, пожалуйста, так как я в ужасе.

Сабж.
Имеется ребенок 14,5 лет. Задрал уже своим поведением, в прямом смысле! Учится через пень-колоду, из интересов - только гуляяяять. Хочется применять какие-то меры пресечения. За что? Например, ушел гулять, пообещал, что до определенного времени, ессно, к установленному времени его нет. Приходит через 2-3 часа после. Трубку берет. "Мама, ну ты извини, мы тут пока сидим". Ну а мне-то что? Мне он нужен был к определенному времени для определенного дела, мне не легче от его ответов. Наказать практически невозможно: я целый день работаю, т.е. если сказать ему: "не гуляешь", не факт, что он не гуляет. Привязать к батарее не катит - будет предлог для прогула школы, ггг. Не могу придумать мер пресечения, мне кажется он так себя ведет, потому что чувствует безнаказанность. Что скажете?

Предыстория, потом уже вопрос. Ребенок 3 с половиной года ходит в садик. Там они, разумеется, рисуют, поют, лепят и т.д. Работы в стопочку в раздевалке складывают, чтобы мамы-папы посмотрели. И уже пару раз наблюдаю ситуацию: приходит родитель за ребенком, просматривает работу (рисунок, поделку), говорит что-нибудь типа "ну, что-то не совсем так, давай домой придем, будем учиться рисовать то-то (лепить, клеить и т.д.)". Я пока что не задумывалась о том, что если ребенок  не понял задание в садике (ну или не совсем правильно выполнил), то надо с ним дома поучиться это же задание выполнять. Действительно надо? И как поступать, если ребенок выполнил задание неправильно (честно, меня любой результат радует, не знаю уж, почему).

Моему сыну 2 года и 9 месяцев, он двуязычный (русский и турецкий), рода есть только в русском.

Очень часто путает рода, и о себе говорит в женском, а обо мне - в мужском. (Такое ощущение, что он думает, что "пошла" - это первое лицо, то есть так говорят о себе, а "пошел" - это второе лицо, так говорят собеседнику.) Первое время я очень редко обращала внимание, но теперь мне кажется, что он уже достаточно поумнел, что может понять разницу. Поэтому я почти каждый раз поправляю, например: "Не хотела, а хотел.", а иногда даже говорю:" Скажи:"Я хотел" Ты же мальчик" И объясняю, что мальчики говорят "хотел", а девочки - "хотела".

Может быть, мне не стоит так акцентировать на этом внимание, не стоит постоянно объяснять, что раз он мальчик, он должен говорить в мужском роде