January 17th, 2011

Дима

детки в клетке



были сегодня в ТЦ "Твой дом" на Каширке, на втором этаже там есть Стар Гэлэкси. Димастый (1 год и 11 месяцев) у нас очень любит бегать-лазить, мы с нетерпением ждем, когда его уже можно "отдавать" в подобные места. обычно туда пускают с 3-х лет и с определенного роста, а он у нас мужичок с нооготок, хотя и очень подвижный. и тут я вижу в правилах этого конкретного Стар Гэлэкси, что дети до 3-х лет допускаются, но с родителем. ура-ура! муж пошел в продуктовый, а мы с Димой остались. он радостно бегал, лазал, собирал и раскидывал шарики, был доволен как слон. он был конечно самый маленький и с ним никто не играл, но это его не особо расстраивало, ему было достаточно бегать за остальными.

отдельно хочу сказать, что, когда Дима за кем-то бегает, он звонко смеется, ему нравится бегать вот так вместе с кем-то. это важно. почему - узнаете позже.

Collapse )
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

просит о помощи в драке

Хотелось бы помощи психологов. Ситуация: дочь 2,9 получила в подарок от любимого друга пистолет (мы на отдыхе, тот уезжает, подарил ей на прощание), ходит с игрушкой не выпускает, в какой-то момент отвлекается, кладет на стол, подходит другая девочка того же возраста, берет пестик. моя несется "отдай", та, конечно, не собирается отдавать. мы предлагаем дать поиграть немного, говорим, что девочка поиграет и отдаст. Моя не соглашается, пытается отобрать. Но драться - это не ее конек. Тогда она подходит ко мне на грани слез и говорит: Мам, она мне не отдает. Что мне делать. Помоги." Моя первая реакция сказать - разберись сама. Но это я понимаю не верно, я не хочу показать ей, что мне плевать на ее проблемы, тем более что это не так, и я сама от растерянности хочу это сказать. Учить отбирать я б не хотела, мы хотим мирную личность, умеющую договариваться. Но тут еще проблема - договориться не получится, девочка говорит на другом языке. Все свое отдавать безропотно тоже не хочу учить. Прошу помощи - КАК реагировать на просьбу ребенка о помощи в такой ситуации?

Обидчивый.

Добрый день! Мальчик 3.10, в сад не ходит. Стал обидчив. Вначале он стал обидчив сильно и надолго(ну естественно причина какая нибудь ерундовая). Мы с этим быстро справились отправлением подумать, предложением посидеть успокоится.
В общем что в итоге имеем. Не нравится что-то, говорит что нибудь вроде: "ну всё, тогда не буду играть". Встаёт и уходит. Через 1-2 минуты приходит нормальный ребёнок, как будто ничего и не было или даже может извинится, что мол простите, вспылил.
Мне вначале казалось, что мы (родители) молодцы. НО, сейчас это перешло на улицу, т.е. он так отходит, придти в себя, от детей других. Другие дети бегут следом(чем вызывают у моего негатив, он же хотел один побыть) или когда мой приходит обратно, уже сами сидят на него обиженные. Ну или дети изначально не планировали играть с моим и мой ребёнок обижается и уходит с площадки. Он вроде весёлый, играет один или со мной или находится кто-то ещё, но сам факт, что вот та:к чуть что - ухожу. Я не знаю как на это реагировать. Что посоветуете?

Мягкая школа Глушковой

Пожалуйста,  поделитесь мнениями об этой школе.
Изучив сайт, я так и не поняла, подойдет ли  мне и моему ребенку такая школа.

Данные такие:
2,6 года, любит активные игры, не любит все, что связано с мелкой моторикой, не усидчивый, сидеть на месте или повторять за тренером не любит. Долго и с удовольствием ходил на физкультуру, пока рядом была секция для маленьких.

Я наверняка схожу на пробное занятие, но хотелось бы разведать ситуацию. Я очень настороженно отношусь к любым занятиям, которые завязаны на малопонятных, полурелигиозных мотивах.
Ну и еще - поскольку я работаю, то смогу посещать только 1 занятие в неделю. Это слишком мало?

Спасибо.
  • lozania

Как научить правильно говорить?

Здравствуйте. Имеется мальчик 2г4мес, на ГВ - умный, довольно спокойный и послушный, знает все цвета включая салатовый, фиолетовый, почти все буквы (выучил сам, спрашивая что нарисовано на номерах машин и т.д. - т.е. специально ничего такого не учили), любит читать, хорошо запоминает стишки и песенки, хорошо рисует - получаются узнаваемые машины, тракторы, экскаваторы, шланги с водой; но не очень активный - не любит гулять, ходить, медленно и неуклюже бегает и прыгает; не самостоятельный - без мамы никуда,не общительный - не любит играть с другими детьми, не любит делиться, если кто то отбирает его игрушку - не сопротивляется - отдает и сразу ревет даже если отобрал ребенок сильно младше его. Много всего боится - все жужжащие бытовые приборы, панически боится врачей - ничем не успокоить, опасается всего что вставляется в розетку.
Пытаться говорить предложениями начал с 2-х лет. Сейчас говорит все и много, но не четко - я все понимаю, а все остальные только отдельные фразы,но за это не переживаю, т.к. прогресс заметен. Но говорит постоянно - комментирует каждое свое действие. При чем будет говорить одну и ту же фразу пока действие о котором говорится не закончится или пока кто то из взрослых (а иногда именно я) не повторим ее целиком в знак того что поняли о чем речь. Например: машина везет грузы, машина везет грузы, машина везет грузы, и выгружает, и выгружает, и выгружает. Если успеть вставить - да, машина везет грузы, то повторений не будет. 
О себе говорит в третьем лице - Аркаша пришел, Аркаша взял; или еще чаще говорит за человека к которому обращается - вместо того чтобы сказать - Я пришел, говорит - Ты пришел? или вместо того чтоб сказать - Я прыгаю как лягушка, говорит - Ты прыгаешь как лягушка. когда пописает говорит не Я пописал, а Ты пописал?  Исправляется если попросить сказать правильно.
Вниманием он не обделен - я постоянно с ним, часто вместе играем и занимаемся.
Теперь вопросы:
- Как помочь ребенку научиться стоять за себя - не ныть, а не отдавать любимую игрушку если не хочется; находить контакт с другими детьми?
(я говорю - если не хочешь отдавать - не отдавай. Скажи, что отдашь когда наиграешься. Но он повторяет это за мной сквозь слезы, а действий никаких не предпринимает. Успокаивается только когда я заберу и отдам ему его игрушку.)
- Как научить правильно говорить и не повторять все по десять раз? Не хочется постоянно указывать на ошибки в речи.
- Как помочь не бояться всего на свете? Ему и самому это очень мешает - он боится заходить в бабушкину комнату если увидит там вентилятор или фен или ,о ужас, дрель; боится заходить в ванную если там открыта (даже не работает) стиральная машина. 
(Мы стараемся просто избегать этих предметов, машинку завешиваем полотенцем, дрель при нем не достаем и т.д. Но это иногда невозможно и неудобно)
Простите за сумбурный текст. Буду очень благодарна за советы  специалистов и тех кто с такими проблемами сталкивался.