June 16th, 2010

aikistyle

Есть идея "что", нет понимания "как" - Психологическое айкидо для детей и родителей


Всем привет!

Есть идея разработать тренинг по психологическому айкидо для детей (от 7 лет) и родителей. Нет четкого представления о том, в какой форме его лучше сделать: как донести до детей принципы психологического айкидо (информация под катом) и, самое главное, дать минимальные навыки саморегуляции.

В связи с этим обращаюсь с просьбой к участникам данного Сообщества (родителям и специалистам) дать мне обратную связь и ответить на следующие вопросы (или некоторые из них):

1. Приведите, пожалуйста, известные Вам примеры конфликтов (в семье, в школе, на улице), в которых чаще всего участвуют дети от 7 лет? С чем они связаны? Как разрешаются?

2. Считаете ли Вы возможным донести принципы психологического айкидо до детей от 7 лет и старше? Если "да", то в какой форме? Если форма игровая, то есть ли у Вас идеи? Поделитесь ими, пожалуйста.

3. Привели бы Вы своего ребенка и пришли бы сами на тренинг по психологическому айкидо для детей и родителей?
 
4. Посоветуйте, пожалуйста, источники, литературу, специалистов, к которым мне следует обратиться для лучшего понимания темы конфликтов между детьми, детьми и взрослыми, детьми и учителями и способов их разрешения.

Ниже - подробности о принципах психологического айкидо и причинах, побудивших меня к разработке тренинга для детей и родителей.

Collapse )

С уважением
Игорь Шухов.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
  • gokaku

Детский сад - три месяца посещения

Прежде всего, хотела бы поблагодарить всех участников сообщества, кто поддержал перед началом посещения садика. Я писала здесь http://community.livejournal.com/psy_baby/1581073.html о том, что мой сын не хочет оставаться один без мамы и не участвует без меня в общих мероприятиях. Вот мы в садике с апреля, и у меня уже совсем другие проблемы. Сын совсем не боялся сначала, не плакал, просто сел в садиковский автобус и поехал. В садике ему очень понравилось, он стал есть обеды, которые я ему даю с собой, очень хорошо начал мастерить поделки из бумаги, с удовольствием играет на улице.
У нас проблема другая- взаимоотношения моей трилингвы с детьми и воспитателями. На самом деле, ситуация почти такая же, как в посте http://community.livejournal.com/psy_baby/1651452.html.
Надо отметить, что с самого начала директор садика, пожилой мужчина, он же священник (детский садик при церкви), отнесся к нашему поступлению туда настороженно. На собеседовании он долго допекал меня, насколько мой сын понимает японскую культуру (мы в Японии). Я говорю с ребенком на своем родном языке и естественно уровень знания японского у него намного ниже, чем у японских детей. Ситуация в общем сложилась очень сходная с описанной эстонской. Я предполагала, что сын будет постепенно учить японский с детьми, но что я вижу, вводит меня просто в ступор. В самом саду я почти не бываю, но общаюсь довольно часто с воспитательницей. Сначала она мне говорила, что сын или побил, или толкнул других детей. Когда мы гуляем с ним, подобного он не делал, поэтому я удивилась, но конечно же отругала его и сказала ему так никогда не делать. Потом я несколько раз ходила в садик на разные мероприятия, и ясно увидела, что другие дети резко орут на него, что он ничего не сображает, когда он хочет пригласить их играть, дергает их за руки, тянет играть, они начинают орать "Отстань сейчас же, что ты нас бьешь, не толкайся, перестань, мы тебя не понимаем, играй один". При этом японцы редко когда будут ругать своих детей за такие слова, скорее сделают вид, что не заметят. На праздновании дня рождения мой сын не смог как следует сказать свое имя, и все громко смеялись, а преподаватели даже не подумали их остановить (была свидетелем). Для воспитательницы он тоже обуза, у нее в группе 30 детей, она одна с ними. Частенько она не видит чего-то, так как выходит во двор,еще куда-нибудь, и другие дети обвиняют моего, что он что-то опять сделал неправильно. На днях мне позвонил рязъяренный директор сада и стал громко орать. Оказывается, мой сын взял ножницы и обрезал несколько волосин с головы другого мальчика. Воспитательница в этот момент выходила и не видела этого, но другие дети ей об этом рассказали. То, что это могли сделать и другие дети, которые бойче моего разговаривают, им даже в голову не пришло. Мой ребенок, по словам, директора, очень крупный, большой и очень отличается от других. Он бегает и прыгает быстрее других и обижает других детей, а если бы он кого-то порезал ножницами? Я спросила у сына дома, кто порезал волосы, но он мне сказал, что с детьми просто играл в парикмахерскую, а кто именно резал волосы, мне лично у него выведать не удалось.
Директор закончил свою мысль, если сын хоть раз еще что-нибудь такое сделает, он выгонит нас из сада, так как пребывание там вызывает опастность для других детей.
Ну и сегодня погуляли после сада в ближайшем парке с его одногруппниками и их мамами. С самого начала два мальчика стали убегать, завидя сына, крича "Мы ненавидим его, бежим, мы не хотим с ним играть". Сначала сын играл около меня, потом захотел поиграть вместе с ребятами и потащил одного из них на горку вместе кататься (я много раз учила его попросить пойти вместе и поиграть, а не тянуть за руку), мальчик стал орать и устроил истерику с криками "Что ты бьешь меня,отстань, не тяни меня!" При этом, когда мы отошли, он постоянно вился рядом и поддевал его разными ехидными словечками "Ведь ты же не залезешь на дерево как я". Потом, правда, пришли дети постарше, которые учили сына кататься на велосипеде, те более адекватные. Я бы сама, без сомнений, ушла бы из такого места, послав всех далеко и на этом точка. Но сыну очень одиноко дома, времени прошло мало, и я вижу, что ему нравятся разные мероприятия, которые там проходят. Но вот что мне делать с его одногруппниками и преподавательницей, я не знаю. Мне кажется, им неудобен мой сын и они хотят собрать компромат и вытурить его. Вот вам и японский, пожалуйста. ПС русских садиков нет, только развивалки.