March 16th, 2010

звезда

Впечатлительный ребенок - как помочь?

Здравствуйте, уважаемые собеседники, у меня созрело два вопроса, ответьте, пожалуйста!
Моей дочке 5 лет, она отличается зависимостью от мнения других, от эмоций окружающих. Несколько примеров: в младенчестве, услышав мой голос на повышенных тонах, тут же начинала плакать, была очень привязана ко мне и не оставалась даже со своим папой; очень обижается на поддразнивание со стороны других детей, отказывается носить вещи, если ей показалось, что дети смеются над ее одеждой (скажем, сама выбрала в магазине шапочку под лягушку, но отказывается ее носить, т.к. ее дети называют лягушкой); у нее может болеть животик от психологического дискомфорта.
И вот у меня созрел вопрос: как помочь ребенку и как научить жить в гармонии со своей чувствительной психикой? У меня самой есть такая зависимость от мнения окружающих, но не в такой степени, и в детстве мне эта особенность доставляла проблемы, увы... Хотелось бы заранее правильно воспитать, чтобы в будущем ей было легче жить.
И второй вопрос: а как найти хорошего детского психолога? В частности, хотелось бы разобраться с возникающими болями в животе при неприятных ситуациях - возможно, нам нужен другой специалист - психотерапевт? Невропатолог? (У гастроэнтеролога были). Где они вообще водятся, и по каким критериям судить о профессионализме? Знакомые если обращались, то с комментарем "ужас-ужас".
Заранее благодарна.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

не играет в саду

Здравствуйте! Наш сын (почти 4 года) не играет в саду. Притом, что в сад ходит спокойно, не капризничает. Относятся к нему хорошо.
Принимает участие в занятиях, рисует, лепит, слушает. Отмечают его способности в математике, рисовании, умеет читать несложные слова, знает много стихов, песенок, вполне развитый ребёнок. Но в коллективных играх, утренниках участия не принимает. У воспитателей не получается его как-то организовать, увлечь.
Почти ничего не ест.
И полная противоположность — дома: совершенно термоядерный ребенок, не носится разве что по потолку. Когда приходят гости — ведёт себя также активно, в домашних условиях играет с ровесниками.
Но не знаю, что и думать. Есть, правда, версия, что возможно, он сам себе придумал такие правила игры: в садике надо вести себя только так.
Хотелось бы, конечно, чтобы ребёнок с другими играл, как-то вообще социализировался...
Что может быть причиной такого поведения? Можно (и нужно ли) как-то эту проблему (если это проблема) — решить.
Поделитесь опытом, если у кого-то что-то подобное было.
child sea

проблемы в развитии?

 Нужен совет, или просто мнение знающих.
мальчик 3 лет, не разговаривает, все понимает, произносит какие–то "свои" слова, схожие со звучанием на обычную речь. т.е. не "малако", а "мака" и т.д. 
с года ходит в садик, в группе самый маленький. есть старший братик (4,5 лет), дома играються, много деруться. малыш очень привязан к маме, все обниматься хочет.
из–за большой озабоченньсти его молчанием дедушки и бабушки, повели малыша к врачу, взяли с собой пару игрушек. врач вынес приговор: "умственное развитие на 11 месяцев". сейчас родители собираються бегать по врачам, малыша на все анализы, как работают все органы, а потом, врач сказал, будут лечить. отец в шоке.
вот еще, когда малыш родился, все внимание было на старшем, родители боялись, что будет сильная ревность.
как можно поставить такой диагноз? может ли ребенок 3 лет, внешне нормально развивающийся, реагирующий соответсвенно возрасту, иметь развитие на 11 месяцев? если да, насколько это серьезно? как исправить ситуацию? 
Я

Как объяснить ей?..

 Имеется 6 месячная мамзель...очень трогая,суровая, особо не балует на улыбками, смехом и прочими радостями...Но как только я ее начинаю вроде как ругать, показывать ей пальчик "ай-я-яй", менять голос, интонацию на не игривое и прочее-она начинает улыбаться и смеяться, а палец пытается укусить,т.к. режутся зубы...вот как объяснять и в каком возрасте, что "нельзя"?


UPD...
Друзья, моя вина, что не сразу все обрисовала в посте...
Дополняю:
Я не готова ее наказывать вообще)) уж ,если говорить по-честному! Сегодня наш папа в пешке ушуршал , оставив на полу провода от сканера, зарядки от телефона и принтера(в одном гнезде). А так как малышка ползает уже-ее эта конструкция заинтересовала и она решила попробовать все это "на зуб". У нас  2 комнаты в квартире, пока я распаковывала пачку с памперсами она уже пробовала провода.

Оттащила ее оттуда,  убрала провода и пожурила пальчиком. На что получила бурный восторг и радость))
Вот и подумалось у кого как было, как и в каком возрасте начали объяснять "нельзя!"