Психология ребенка от А до Я

Девочки, у кого-нибудь есть опыт или идеи как организовать НОРМАЛЬНЫЙ, желательно развивательный досуг трех людей - Женщины и двух Мужчин, которым исполнилось недавно пять и по три года соответственно.

Мои силы, нервы и воображение уже закончились.

Если я пытаюсь заняться с дочей чем-нибудь, что интересно ей по возрасту - букварь, настольные игры, основы счета, изготовление игрушек, украшений или что-то подобное....

... то два молодца из ларца тут же нарисовываются и принимают во всем деятельное участие: ползают по мне, кусаются-целуются, пищат-визжат, расхищают предметы, с которыми занимается дочка, дерутся из-за награбленного... садятся на букварь и распевают при этом неприличные песни. тайком рвут на мелкие кусочки похищенные тетради и листочки с рисунками... Старшему ребенку это явно мешает, и даже вызывает у нее человеконенавистнеческие мысли.

за те полгода, что мы живем у родителей, в анналах этой квартиры бесследно затерялось или сломалось уже три больших набора фломастеров, штук сорок шариковых ручек и совершенно бесконечное количество карандашей и мелков.

А все потому, что организовать мне удалось только совместное рисование. единственное, что одинаково интересует всех и может исполняться практически без драк и воплей в течение 30-40 минут.

Пробовала занять их лепкой или "размазыванием" пластилина. Не могу сказать, что людям это не понравилось. Даже напротив. Размазывание особенно. Только эта феерия приняла настолько стихийный характер, что последствия творчества я с матюгами отскребала от пола, мебели, стен и зеркал еще недели три.

Читаем книжки иногда. Это удается. Правда, порой они вопят, как члены японского парламента. Громко и одновременно. Причем каждый выкрикивает название своей любимой сказки, которую хотел бы послушать. А они у всех разные....

Беспокоюсь за развитие старшей дочери. По причинам, относящимся к здоровью, сад посещать она не может. Ситуация такая (надеюсь, что временная, но кто знает...), что на развивающие занятия нет ни средств, ни возможности на них водить. Боюсь, что упускаю время, но не могу придумать, что сделать дома. Проблема в том, что тем же букварем занимаемся урывками, не получается систематически. (т.е. спланируешь - а дети мелкие то хорошо себя ведут и дадут нам полчасика, то и пяти минут не дадут. или болеют. или надо что-то делать неотложное).

В общем, если есть у кого какие идеи......

1. Просматривая фотографии с утренника, праздников обратила внимание, что 3-х летняя дочка на них все время со стиснутыми губками. Девочка реально стесняется радоваться, улыбаться, поэтому с силой стискивает губы, несмотря на то, что я ее прошу "не прячь улыбку". Почему?? ?
2. И еще воспитательный вопрос, посоветуйте как реагировать на замечания ребенка - к примеру я ее за что-то ругаю строго, сердито, а она в ответ - "не ругайся, не кричи на меня". Муж ей в ответ - "не смей огрызаться". А с другой стороны - вроде и права она? какой то аховый из меня воспитатель..

ребенку 4 года. не могу для себя выработать правильную линию поведения. надеюсь на вашу помощь.

мальчик мой любит выпрашивать всякую ерунду в магазине - киндеры, машинки дурацкие, наклейки и т.п. то есть всякий трэш за двадцать рублей. иногда покупаю, иногда удается убедить, что эта ерунда нам не нужна, лучше что-то покачественнее. притом я запрещаю, а сама не могу ответить на вопрос: "почему?" я не обеднею, я он этой дурацкой машинкой правда играет, пока она сама не поломается от того, что изначально некачественная.

случай из жизни. сейчас он у бабушки и дедушки отдыхает. они решили пойти в поход в лесок. термос, бутерброды, все дела. идут мимо киоска - и он залип на какую-то машинку опять. стал клянчить. бабушка сказала, что они идут в лес, и денег с собой нет, и вообще у них другое дело. вопреки обыкновению павлик продолжил ныть. ныл всю дорогу, на увещевания не реагировал. развели костерок, стали жарить хлеб на палочках - он все ноет. дед не выдержал, встал и пошел домой. павлик тут же побежал за ним со словами извинений. потом были беседы на тему того, что поход был испорчен для всех, что так не делается, что никакая машинка не стоит хорошего настроения.

я не знаю, надолго ли это. я не знаю, правильно ли это. если бы купили эту дурацкую машинку, то поход прошел бы на ура.
с другой стороны, из нашего детства идет "не надо разбаловывать детей, игрушки надо заработать, ничто не достается просто так".
с третьей стороны, я хорошо помню, как мне мама не купила дурацкий значок с игр доброй воли по 50 копеек. 24 года помню, на минуточку.

а как поступаете вы? как вы считаете правильным? буду благодарна за мнения психологов и пути выхода из конфликтных ситуаций.
спасибо.

Товарищи родители,
сегодня я отвозила младшую дочь в школу и по моим часам мы даже не опоздали, ну или буквально на пару минут. Я порекомендовала вежливо извиниться...После школы дочь позвонила мне на работу и сказала, что когда она извинилась, учитель не отреагировал и она вышла, потому как учитель уже заявляла "последний раз и не заходи". К слову сказать, всерьез мы не опаздывали ни разу, а вот так на пару минут второй раз всего.
Вот...сижу тереблю телефонную трубку...думаю кому звонить - этой самой учительнице, директору школы или дальше и выше?!
просто не понимаю, что говорить этой учительнице?! но боюсь создать разрушительный для дочери конфликт
:(

результат.
поговорила с завучем, озвучила опасения, что первоклашке опасно быть без присмотра целый урок.

С Алисой обсудила, что выходить из кабинета в таких случаях (а так же в тех, когда учитель настаивает) не нужно, отсылая с претензиями прямо к родителям.
Как ситуация скажется на отношениях с учительницей пока не ясно.
Всем, спасибо. В любом случае, будем стараться опоздания исключить из рациона.

Есть мальчик трех лет, который очень любит машины. И есть дедушка и бабушка технари, повернутые на технике, а особенно дедушка, который к тому же преподаватель ВУЗа, поэтому о себе не последнего мнения. Мальчик любит машины уже давно и нас очень радует, что у ребенка есть искренний интерес, но все-таки в мире есть много всяких других вещей, не менее интересных. Дедушка же зациклен на технике, поэтому в последнее время куплено куча книг в духе энциклопедия для мальчиков, история авиации, самолеты и т.д. А бабушка скупает в магазинах машины пачками. Я в последнее время с грустью замечаю, что машины, самолеты и прочая техника вытесняют все: детские книжки, сказки про винни пуха и т.д. Хорошо ли это для ребенка 3-х лет? Мне кажется, что как-то довольно рано. Ребенок еще ничего не знает о жизни, о живом мире, о мире сказок и фантазий. Должно же быть у маленького человечка детство наконец со сказками, стихами, зверюшками. Как вы считаете, не рано ли для энциклопедий для мальчиков? Не убрать ли их пока на самую высокую полку и до какого возраста? Какими должны быть книжки для трехлеток. Если можно, накидайте мне аргументов для дедушки на всякий случай.
UPD Проблема не в том, что я не приемлю машинки, или ревную к дедушкам и бабушкам, а в том, что для внука они покупают книги не по возрасту, паровозик Бип или Тачки для них недостаточно научны, надо сразу штурмом брать историю авиации. У дедушки цель - внук должен вырасти таким, как он и речь уже идет чуть ли не о выборе профессии, я хочу чтобы он вырос гармоничным и счастливым человеком.