January 28th, 2010

писанина

фотографирование детей

Рекламы в посте вроде нет, надеюсь, модераторы пропустят. ;)

Дорогие сообщники!
Расскажите мне, пожалуйста, что вы думаете вот по какому вопросу.
Если смотреть на фотографии на выставках, там часто можно найти чудесные снимки детей, причем вовсе не все из них - портретные. Я имею в виду, что возможна ситуация, когда фотограф снимает ребенка издалека, когда тот об этом не знает (в песочнице, на празднике и просто на улице). А теперь представьте, что это ваш ребенок.
Как вы отнесетесь к тому, что он попадает в кадр к незнакомому дядьке (или тетке с объективом)?
Мне известна другая сторона: без письменного согласия родителя фотку, где узнаваем ребенок, ни один фотобанк, к примеру, не примет. Но сейчас речь о другом.
Дадите ли вы сфотографировать своего ребенка (по просьбе)? А что сделаете, если увидите, что его снимают из-за угла?:)

Признаюсь, что в данном вопросе выступаю не как мама, а как фотограф-любитель. Который обожает фоткать детей, но боится получить по мордасам ;).
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

Детские влюбленности

Дочери 7 лет - и у нас вовсю период влюбленностей. Для меня это - полная неожиданность. Я-то влюбилась в первый раз в 4 классе, а уж чтобы рассказывать об этом! Не то чтобы я просила конкретных советов - но хочу собрать побольше личных историй и мыслей людей, которые с этим сталкивались. Чтобы не сделать каких-то глупых ошибок. Ну и вообще понять - нужно ли мне какой-то вектор задавать, и если да, то какой. Жду идей!
пернатый змей

Творческие Мастерские открывают приём детских работ

В преддверии выставки LOVE IS , которая откроется в "Мастерских" 14 февраля, мы открываем приём детских работ на тему "Любовь - это ..."
Требования к работам:
- Живопись\Графика
- Рамер 20 Х 20 см
- На картине (внизу отдельной строкой или художественно вплетённым образом, НО разборчиво и Печатными Буквами должна присутствовать НАДПИСЬ, продолжающая фразу "Любовь - это ..." , иллюстрацией к которой служит картина).
Кстати, напоминаем, что мы также продолжаем собирать "под знамёна" выставки коллекции вкладышей от жвачки Love Is.
За подробностями обращайтесь к куратору выставки Марии Петренко (multpet@gmail.com)
  • di_rex

Развитие малыша

Уважаемые мамы, нужен совет. Имеется дочка 10 месяцев. Физическое развитие в норме, шустрик тот еще. Но развивать моторику, и соответственно разговорчивость не дает ни в какую. Соответственно ничего и не говорим кроме ма-ма-ма-ма. Попытка массажа ручек, подсовывания игрушек для ощупывания, расстегивания, шнурования и проч. вызывает пренебрежение и скуку. Главный интерес жизни - засунуть чего-нить в рот и вдумчиво сосать. Знаю, что это нормально, знаю, что зубы... и не мешаю, и не навязываюсь. Но может все-таки есть развивающие игры (игрушки) для детей с чисто гастрономическими интересами? Что-бы ей такое подсунуть, что-бы вынув изо рта она еще и пощупать это захотела? Могу и сама сварганить (только шить не умею).
Ладушки нас не интересуют, кубики - только рушить, нажимать на музыкальную игрушку - если случайно обопрется. Более менее уважает книжки (но тоже в основном во рту) и мои песни - начинает пританцовывать. Ума не приложу, как-же ей руки расшевелить.

Сейчас едем на месяц отдыхать - полно будет времени на занятия с ней.
мое самое

Травля в школе

Помню, что вопрос вроде обсуждался, но совсем не помню советов. Ситуация такая: Ярик учится в третьем классе. Раньше все было отлично. Тут у него упала успеваемость, по утрам не хочет идти в школу. Дома он ничего не рассказывал, но тут об этом сказала мама другого одноклассника. В классе есть один очень крупный и агрессивный мальчик. Он немного терроризирует весь класс. Родители его разводятся и им не до драк сына. А последние месяцы весь класс травит Ярика. Периодически покалачивают, шпыняют, дразнят. И все это проходит в ключе: если ты нам ответишь, мы скажем тому, и он тебя побьет. И он и не отвечает.
Учительница говорит, что в классе все хорошо. Но она за всеми не успевает смотреть. И если они когда-то кидались сменкой, то в этом нет ничего страшного.
Немного сумбурно написала, но не знаю, как быть. Что сказать ребенку, который не хочет об этом разговаривать? Что делать со школой? Что сказать учителю?
  • uyma

Про сказки

Озадачилась я тут таким вопросом: какие сказки лучше читать ребенку 2,5 лет - по мотивам сказок или полноценные сказки. Поясняю. Есть, например, такой сборник: http://www.ozon.ru/context/detail/id/4202045/, иллюстрирован хорошо, хороший набор произведений, но сказки очень ужаты, "Три поросенка" рассказывают лишь о трех поросятах, трех разных домиках и волке, но нет имен Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа, Наф-Нафа, нет песенки "Нам не страшен серый волк" Или Дюймовочка, например, совсем-совсем короткая - не успела Дюймовочка к жабе попасть, как уже на одном цветке с эльфом оказалась... По мне, так это какие-то недосказки получаются, а вот как ребенку? Может быть, таким маленьким сложно следить за сюжетом, за описанием, поэтому специально сжимают и дают только "либретто"? А когда начинать читать настоящие сказки?

И сюда же до кучи еще один вопрос, связанный с чтением. Перед сном читаем сказки. Но перед сном же сын любит поскакать по родительской кровати, на которой я его вытираю-одеваю. Ужимки и прыжки могут продолжаться до бесконечности, поэтому я объясняю, что до сна у нас осталось времени на N сказок, чем дольше ты будешь скакать, тем меньше сказок мы прочитаем. Если буду силой держать и одевать, будет рев и стаскивание с себя одежды. Считать предметы, умеет почти до 5, сказки в книжке мы тоже считали, что такое 4, 3, 2, 1 сказок он понимает. Обычно, остается времени на 1, редко на 2 сказки, иногда не остается, что, естественно, ребенку не нравится, но я выполняю условия. Итак, это шантаж, о котором я здесь начиталась (я тут недавно, поэтому учу матчасть :))) или нет?
Хочу минимизировать давление на ребенка, так как в течение пары месяцев нам придется жить с бабушкой, которую невозможно переубедить, что нельзя ругаться на ребенка и нельзя говорить ему "Тебя никто не спрашивает, я лучше знаю" и т.п.

Проблемы со стулом. Психологические.

Мальчику 2, 5 года. К горшку не приучен. Почему? Не знаю, изначально у него сложилась нелюбовь с горшком и непонимаение. При этом он всегда и очень аккуратно писает в унитаз стоя (встает на подставочку дома, а в саду унитазы детские низкие). А вот какает исключительно стоя и в штаны. Причем, какает редко - сдерживает стул до последнего, до степени марлезонского балета - это когда уже встает на цыпочки и так вжимает попу в себя, что даже на цыпочках переминается. Соответственно, за пару-тройку дней там накапливается столько, что просто покакать уже никак - только с неимоверными страданиями. И проблема, как мне кажется, не столько физиологическая (я могу добиться мягкости стула и с запорами борюсь), сколько психологическая - он не садится, чтобы покакать. На уговоры, что так легче, проще и попа чистая, не реагирует. Точнее, начинает сопротивляться и визжать со страшной силой. Так что я даже боюсь настаивать. Что очень трудно, видя, как он третий день мучает себя и не какает СОЗНАТЕЛЬНО!  Не знаю как с этим бороться. Это нормально вообще?!