March 21st, 2009

я
  • dma7d

(no subject)

Дочка находится у бабушки уже два месяца, изредка беседуем по телефону, разговоры короткие не информативные, с нетерпением ждала первого письма. Вот все что было в нем :((

Сначало фотки дочки Леночки 4года 5 месяцев (это все фото, что были в письме)

Ленка в школе.
 
Ленка дома.
 
Ленка стряпает вареники с творогом.

 
Ленка с пробабушкой читают.
 

Дальше пошли рисунки: )

Все, в огромном конверте больше не было ни строчки :(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Если кто может охарактеризовать состояние ребенка по рисункам - в смысле насколько комфортно она себя там чувствует, или еще какая информация,  очень хотелось бы узнать...

так как в разговоре с мамой слышу только одно - "У нас, все нормально", что такое нормально я не очень понимаю, я вообще-то подробностей хочу: ситуаций, дочкиных поступков и фраз, событий, но моя мама в этом плане не хуже Зои Космедимьянской - под пытками ничего не расскажет.
promo psy_baby Лютий 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
atlana 2015
  • atlana

(no subject)

Уважаемые психологи и мамочки! Подскажите, что толкового можно почитать о психологии и воспитании ребенка от полутора до двух-трех лет. Гиппенрейтер все-таки о более старших пишет. Классические учебники по детской психологии прочитаны. Хочется что-то ближе к практике. Где-то вообще учат воспитывать такого малыша? =)
Вот как быть с малышом, который истерит, когда что-то у него не получается? Или что-то ему не нравится.. Контейнирование чувств, да, но... Жалеть не с чего - не упал ведь, а просто злиться. Как реагировать на ярость ребенка? Длительные рыдания? Это я как мама спрашиваю =)
  • tuksa

занятия в садике, оценка малышей

Возникла такая стуация: волею случая дось моя (4 года и 4 мес.) ходит в группу, где все дети уже практически пятилетки, т.е. старше ее минимум на полгода. До сих пор особых сложностей не возникало, но с месяц назад им завели тетрадки с элементарными прописями и стали задавать домашние задания. Все бы ничего, Саша с удовольствием их выполняет, мы вместе рисуем палочки, считаем и раскрашиваем. НО. За это ставят оценки. И проблема в том, что, откровенно говоря, пока у моей дочки получается не очень-то хорошо.
Она вообще интерес к рисованию проявила довольно поздно, но я этим не заморачивалась, считая, что каждый ребенок развивается по своему графику. Плюс к этому она ходит на кружок ИЗО и прогресс таки заметен.
Но прописи пока явно не по зубам. Она НЕ ПОНИМАЕТ, как обводить по клеточкам, рисует фигурку по образцу, но криво-косо. Я подходила к воспитателю, спрашивала совета -- та улыбнулась, дескать, конечно, она еще маленькая, это все так, для практики, никто не ждет подвигов.
Но эта воспитательница у нас уволилась. И вчера я получила ребенкину тетрадь, где под очередными кривовато раскрашенными кружочками было красной пастой жирно написано "ПЛОХО!!!"
Я офигела.
Честно говоря, на дочкин вопрос о том, что там Надеждамихална написала, я ответила "написала, что ты молодец".
Да, я соврала. Но простите, разве можно четырехлетке вот так с места в карьер влепить пару?! У меня самой когда-то педагогическое образование, так нас, помнится, учили, что даже младших школьников на первых порах оценивают далеко не всегда, чтоб не травмировать, не отбить интерес к учебе.
Хочу пойти с этой тетрадкой к методисту выяснить стуацию, она у нас адекватная. Да и помимо всего прочего, задание было выплнено не так уж плохо. Не отлично, кто спорит. Но в меру сил -- нормально. К тому же я-то знаю, что она старалась.

Но, может быть, я не права? Может быть, это какие-то новейшие педагогические веяния, что детям в 4 года уже можно ставить плохие оценки? Даже при этом сравнивая их с более старшими детьми?

что отвечать ребенку

Просьба советовать  по  существу и не ругать меня

Иногда сын (4 года) говорит, что он меня не любит (обычно после какого-то конфликта, к примеру, ему разрешается варить суп, после того, как он уберет вечером игрушки. Он не хочет убирать, начинает кричать, потом говорит,. что он меня не любит, пытается ударить.)

Или он говорит, что он уже устал убирать, что ему надоело.

Или пытается командовать мной.

Говорит, что уже опаздывает, ему надо уходить, и увиливает от каких-то просьб.

Наше с ним общение не сводится к приказам убирать или что-то делать, есть разная другая деятельность.
Половина из этих высказываний - повторение за взрослыми, но, вроде бы, учитывая, что ребёнок берёт пример с взрослых, взрослый не может перестать быть собой и не употреблять фраз типа "Я устал", "Мне надо уходить, я опаздываю" и пр.
пузыри

Наблюдения. Влияет ли то, как родители одевают ребенка, на его психологию? И каким образом?

Детей в детский сад одевают по-разному. Чаще всего они одеты ярко и современно.

Я работаю няней в муниципальном детском саду в Москве. У меня в группе есть два ребенка (4-5 лет), одежда которых сильно отличается от остальных. Ощущение, что их одежде лет 30-40. Уже почти безцветные кофточки, платьица, х/б рубашки, бесформенные колготки, стоптанная обшарпанная обувь.
Мальчик и девочка. Они сильно похожи друг на друга не внешне, а поведением. Они сильно отличаются от других детей как внешне, так и поведением.

Не может не бросаться в глаза, что эти мальчик и девочка, в отличие от всех остальных детей ,флегматичны и медлительны.
Они напряжены и зажаты.
Я почти никогда не вижу всплеска их эмоций. В любом случае эмоции свои они проявляют редко и тихо.
Необщительны.

Родители их, на мой взгляд, одеты нормально, современно.
  • teoriy

Конфликт с воспитателем

Здравствуйте!
Вот сложилась сложная ситуация. Расскажу по порядку. Ребенок мой (два года, 10 месяцев) с огромным удовольствием ходил в садик. Но вот в среду, на этой неделе, стал капризничать. "Не хочу в садик! Только не в садик! Мама, не надо в садик!" и так далее...
В четверг вообще отказался идти. У меня был выходной и я его оставила дома.
В пятницу уговорила пойти. Отвела. Пришла забирать в 15,30.
В группе его не оказалось, в ванной/туалете тоже. Воспитатель минут пять бегала с вытаращенными глазами, искала его. Потом сказала что он в спальне. В спальне кровати оказались застелены одеялами, и ребенка не было. Но потом оказалось, что моего сынульку укрыли с головой одеялом. ЗАстелили кровать вместе с ним! Он не спал, а лежал и скулил как собачонка. Увидел меня, разревелся. ЗАлез мне на руки и минут двадцать дрожал и хныкал. Потом его прорвало. начал рассказывать.
Версия воспитателя: он проснулся среди тихого часа и стал громко разговаривать и петь песни. Она его укрыла одеялом и он уснул.
Версия ребенка: проснулся от того что хотел писеть. Воспитатель не дала ему сходить в туалет. Укрыла с головой одеялом и запретила вставать. Он описелся (действительно описелся) а по словам воспитателя сильно вспотел.

Потом ребенок стал говорить что боится бабайки, что придет дядька и его утащит, придет бабка и сделает ему укол, придет собака и укусит его за жопу. И показывал жест, пальцем у виска крутил, и говорил "Авдей у нас вот такой"... Мы дома ему такого не говорим и не показываем....

Стала с воспитателем говорить, а она в ответ "Ваш ребенок придумывает, у него живое воображени!" Потом вообще закрылась в группе.

Я ребенка одела и пошла к заведующей. Поговорила с ней, она обещала разобраться и принять меры.

В понедельник идти в садик и с утра будет та же самая воспитатель. Как с ней теперь общаться?
Наверняка она начнет еще и претензии высказывать что я ходила к заведующей.
И еще есть вероятность что начнет на ребенке отыгрываться....
Что делать, и какие есть возможности воздействия на воспитателя в этом случае?

В другой садик перевести не могу ребенка, потому что в районе их просто нету. Будет постарше можно будет его рядом с работай в садик перевести... Но это годика через два.