November 5th, 2008

лето

Крош - "Стукач Симаков"

Увидела только что этот клип по телевизору: http://rutube.ru/tracks/250354.html?v=c2ca69cda9b5d819d0ac4135b9469652
По-моему, это травмирует психику даже взрослого, не говоря уже о детях... 
И текстом, и содержанием, и картинкой, и подтекстом...
Это жуть...
Противно!
Что из этого мальчика вырастет, трудно представить... а родители его, если видят в этом искусство и данные настрои насаживают ребенку... по-моему, моральные уроды...
promo psy_baby февраль 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
перышко
  • stej

Заниженная самооценка

Здравствуйте. Прошу совета вот по какому вопросу.
Имеется сын, 8 лет, второклассник. Учится в прогимназии (только началка), школа считается одной из лучших в шаговой доступности. Требования достаточно высокие. Учительница старой закалки, строгая, может позволить себе повысить голос на ребенка, но лично на моего ни разу не кричала.
Учится сын хорошо, явные склонности к математике, обожает чтение, с русским бывают проблемы, но не с грамотностью, а с оформлением или от невнимательности, может букву пропустить или лишний слог написать (карарандаш). Помимо школы еще куча всяких кружков и секций – танцы, таэквондо, бассейн, шахматы. Объективно крупных успехов в спорте нет, но всем занимается с удовольствием, тренеры хвалят (скорей всего за старание :))). В классе много друзей-подружек, кроме школьных друзей есть еще «друзья детства».

Так вот к чему я это всё... У ребенка явно занижена самооценка – периодически возникают разговоры (мы с ним перед сном любим поваляться и поболтать) про «я плохой, ничего не получается, меня не за что любить». Когда начинаем разбирать, а почему собсно «плохой» и что «не получается», выясняется что все в порядке...

Еще в первом классе учительница рассказывала, что они оценивали какой-то урок, надо было нарисовать себя относительно шкалы «хуже-лучше». Кто-то рисовал себя высоко, кто-то в серединке... и только мой нарисовал себя совсем «ниже плинтуса». На вопрос учительницы почему, сказал – ну я же ошибся в том-то...

Очень хочет завоевать любовь учительницы. Я пытаюсь объяснять, что в принципе учительница не обязана учеников любить, у нее другая задача, что пятерки в дневнике это и есть ее похвала, что любят тебя мама-папа-бабушки-дедушки..

Хвалю его часто (может даже слишком), практически не ругаю. Как-то сказал, что хорошо бы мама, ты была бы построже.... :))

Была у школьного психолога. Ее мнение - у парня нарушены социальные границы, не отыграны вовремя ролевые игры (типа, продавец-покупатель и т.п.) Это возможно, т.к. половину детского сада проболели... Ну, и что я слишком много "присутствую" в сыне, что надо его отпустить от себя и т.д. Рекомендовала второго родить :)))

Хотелось бы и ваше мнение тоже выслушать. Спасибо :)
я с очками чб

в сад?

Уважаемые сообщники. Очень нужны ваши мысли по теме.
Имеется ребенок, 2,5 года. Девочка общительная, очень любит детей, рвется на улице со всеми играть. В нашей округе площадок с детьми маловато, когда мы гуляем, почти никого ее возраста нету. Поэтому решено было отдать в садик на пол дня, исключительно для общения. С середины сентября ходит в сад. Первую неделю с восторгом, потом с нытьем. Нытье, по моему ощущению такое привыкательное. Сидит - хнычет - не хочу в садик. Но когда папа ее одевает, ручки-ножки дает, одевшись прощается со мной. Немного плачет в момент передачи воспитателю, но как только дверь за папой закрывается, успокаивается. В воспитателях не сомневаюсь. Они ее хвалят, говорят, хорошо себя ведет, не плчет, играет с другими детьми, хорошо кушает. Забираем до сна, хотя, по словам воспитателей, готова остаться и на сон.
И вот, неделю назад начались по утрам просто истерики! В прошлую среду это было в првый раз. Мы остаили ее дома - орала так, что рука не поднялась детку в сад вести. Она уснула после этого, днем все было хорошо. Решили - не выспалась. На следущий день орала уже меньше, в сад отвели, по словам воспитателей - все было как обычно. И до сих пор каждый день эти истерики. Сегодня просыпается, лежим-разговариваем, мультики смотрим. Как приходит папа ее одевать - вцепилась в меня и орать: Мамааааа!!! Не хочу в садик!!! Все таки папа настоял и в сад отвели. Бабушка забрала, ребенок с порога - мама, не хочу в садик!! Сегодня я настроена решительно в сад ее в ближайшее время не вести. Мне эти истерики очень не нравятся. Я бы поняла, если бы они были с самого начала. Но ребенка ходит в сад уже полтора месяца! Теряюсь в догадках, с чем это связано, а главное, что делать дальше. Буду благодарна за комментарии.
  • balueva

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Лучший способ найти подход к своему ребенку - ролевая игра. Попробуйте, особенно те, кому вдруг стало трудно ладить со своими двух или трехгодовалыми детишками. Возьмите игрушку и "превратитесь" в вашего ребенка с его именем: Петей, Никитой или Юлей, а малыш пусть станет мамой или папой. Проигрывая совместный поход в магазин, в парикмахерскую или в гости, внезапно "впадите" в истерику, как любят делать наши детки, говорите то, что говорят они, кричите, ругайтесь, плачьте - в общем, пусть игрушка изобразит их во всей красе. И когда за дело возьмутся маленькие мамы и папы, они быстро научат способам успокоения себя и сами подскажут слова и действия, которых они ждут от нас.
Это очень просто. Удачи! :-)

Полную версию поста читайте здесь http://balueva.livejournal.com/7802.html