September 16th, 2008

simba
  • dishu

утренние прощания в садике

Дщерь (почти 4-хлетняя) привыкает к новому садику. Истерики и тп. Каждое утро она дома начинает просить меня, чтобы я с ней в садике "немножко посидела". Причем, если я объясняю, что я не могу, потому что мне нужно бежать на работу зарабатывать денюжку, то она начинает рыдать уже дома. Собираться так в садик и на работу невозможно. Получается, что она типа вынуждает мене согласиться с ней посидеть в садике, что я и делаю, и что вовсе не помогает в результате, естественно, все равно плачь, вой, маманеуходи и тп.

Проблема моя, собственно, в том, что я принципиально стараюсь ей никогда не врать и исполнять данные ей обещания. То есть если уж сказала, что посижу, должна посидеть. Что делать-то? Как и ей не врать и не сидеть в садике (ибо это ни фига не помогает, только выматывает)?
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

(no subject)

Уважаемые папы-мамы! Мой маленький десятимесячный ребенок дерется! Если случайно стукнется головой обо что-нибудь во время ползания , то колотит это место ручкой. Но не только предметы, когда я его укачиваю он ,знаете, так задремывая на ручках лезет пальцем мне в рот и в глаза. Я отнимаю ручку и спокойно говорю, что так нельзя. Тогда он уже сердито начинает колотить меня по лицу. Я конечно сразу это пресекаю, держу его руку и строгим голосом говорю. "нельзя". Но откуда это?! Дома все тихо-мирно, а уж на ребенка не то что руку поднять, даже голос никто не повысил ни разу. На площадку мы еще не ходим. Спрашивала у дедушки, который с ним гляет, не показывал ли он такое. Дедушка сказал, что не только не показывал, но у него та же история. Деть колотит его по лицу. Запретов никаких у малыша нет, кроме как не разрешаем тиранить кота. Но и это уже устоялось. Кот видя приближающегося ребенка попросту уходит куда-нибудь повыше. Малыш единственный в семье желанный и долгожданный ребенок и речи о недостатке любви нет. Скорее наоборот, стараемся не слишком баловать. Я подозреваю, что он мог увидеть нечто подобное в мультиках. Больше просто неоткуда. Длится это уже с неделю :( Вопрос: такое поведение свойственно малышам или он все же этому где-то научился? И как мне его от этого отучить?
Спасибо.

Дочка 5 лет стала писаться ночью

Уважаемые члены сообщества, помогите, пожалуйста, разобраться в проблеме.
Примерно с полгода (т.е. с 4,5 лет) дочка начала по ночам писаться. Сначала эпизодически, а теперь каждую ночь.
Физиологию проверили (почки) - все в порядке.
Пытались будить и высаживать - сначала помогало, потом и это перестало.
Я склонна думать, что так проявляется скрытая ревность к младшей сестре, которой 1 год. Старшая дочка - девочка очень добрая, агрессии к младшей нет, но ревность-то все-таки присутствует и, видимо, вот таким боком из глубины подсознаяни вылезает.
Конечно, я пытаюсь обеспечить старшей больший телесный контакт, уделять внимание ей и только ей (ежевечернее чтение книг, все выходные - экскурсии, театры и т.п.). Но пока существенных сдвигов, увы, нет.
Может, дело в чем-то другом?
герл
  • sao73

Проблемы в музыкальной школе у мальчика 7, 5 лет

Старший сын 7, 5 лет сегодня вышел после летних каникул в музшколу. Ему в целом очень нравится, в школу попросился сам и ходит с увлечением.
Учится в ней третий год, начинали в 5 лет с подготовительного класса - хор, слушался непросто, но строгий педагог держала его в узде. На второй год сдали экзамены в первый класс  - у нас снова хор с тем дже педагогом, выбрали нам дополнительно инструмент, год мы отзанимались на скрипке. Учительница тут выбралась хорошая, спокойная, терпит, но учит. Были проблемы с дисциплиной и внимательностью по всем предметам.
Но снова мы экзамены вроде как сдали - успешно. Полюбимому ранее  хору -  кое как, сольфеджио - чуть лучше, а по скрипке - почти на 5! И тут - глобальная  нестыковка. Преподаватель по пению (основной предмет) - говорит на третий год беру вас снова в первый класс. А по скрпке вроде как нас уже во второй класс готовы брать.
Ребенок как услышал, что снова в первый класс музыкалки идет (узнал, потому как его соученики в класс старше перешли), так сразу дико расстроился. ОН в Слезы просто - не хочу опять то же самое изучать целый год. Объясняю,ч то этого не будет, что будет много нового и песни и пьесы и друзья. Не верит, у нег - обида! Сейчас пошел после летних каникул снова чуть не со слезами(((((((((((
Скрипку хочу, говорит, а хор -нет. Провела долгий разговор, что мы можем вступить в диалог с учительницей по хору, которая настроена его помариновать второй года в первом классе, но он должен понять - от его поведения и настроя на учебы ВСЁ и зависит. Спрашиваю: ты какой путь выбираешь - легкий или трудный? Объясняю разницу. Легкий - говорит. Объясняю, что идти по легкому пути - иногда труднее. Говорит - я подумаю. В общем, уговорила педагога с ним пообщаться. Заменить препада мы не можем - музшкола маленькая и выбора нет(((
И как тут быть? Настаивать на переводе во второй класс или оставаться в первом? Ребенок в расстерянности, я думаю - нагрузка лишняя сейчас ему будет в тягость. Мы в общеобразовательнйо школе в первый класс пошли. привыкает пока неплохо...