August 5th, 2008

  • ejiky

Общение ребенка.

Сыну скоро исполняется 8 лет. Давно уже обратила внимание, что ему достаточно проблематично общаться со своими сверстниками. Наиболее оптимальный возраст ребенка, с которым ему интересно - либо 4-5 лет - либо 11-13. А в школе с одноклассниками он толком контакта не находит - как то на отшибе находится. Меня это несколько напрягает. А кто-нибудь знает - вообще есть какие-то каноны - нормально или ненормально ребенку в его возрасте дружить с детьми, которые сильно его младше (старше), или мне не стоит заморачиваться на эту тему?
ЗЫ: Перечитала свой вопрос - звучит достаточно глупо, - но все равно задам :О)
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

Младшая сестричка не дает наказывать старшую

Имеется две девочки 6 и 3 года. Когда старшая зарабатывает, то в качестве наказания ставится в угол, или просто отправляется в комнату. В это время младшая начинает истошно плакать и вытягивать сестричку из комнаты и угла. Я объясняю, что сестра провинилась, поэтому наказана. Но младшая пока не вытянет ее, не успокаивается. Безусловно, старшая торжествует. И что в такой ситуации делать?
Да, девочки дружные, любят друг друга
Спасибо всем за дельные советы.

  • basy

(no subject)

Сострадание к животным... Как же себя вести?

В общем такая сложная этическо-воспитательная проблема. Саша в Турции увидел, как выбирают живых лобстеров, и потом, соответсвено, в кастрюлю.
Он бегал, уговаривал официантов их отпустить, а потом, потерпев фиаско, пришел со мной говорить о такой сложной этической проблеме - что делать, если животных убивают на еду.

Я ему рассказала о вегетарианстве. Саша загорелся этой идеей, но мне пришлось его разочаровать - пока он ребенок, растущий организм, быть вегетарианцем нельзя. Тогда он предложил стать вегетарианкой мне, а сам решил пока не есть лобстеров и креветок, и удолитвориться неизбежным злом - говядиной.

Прошло еще несколько месяцев, и Саша все не оставляет этот вопрос - что делать, если животных жалко, как им помочь.

Честно говоря я в тупике. С одной стороны мне не хочется скатится в обывательскую философию - да, жалко, ничего не можем поделать, съешь еще котлетку. Хочется поддержать какую-то активную жизненную позицию. Но как? Что может сделать семилетний мальчик, что бы он почувствовал, что помогает животным? Есть какие-то мысли?

UPD: Почему-то многие среагировали на слово "вегетарианство" :) Возможность такого образа жизни я привела Саше, как пример решения возникшей у него этической проблемы, как лежащий на поверхности. И он среагировал на это решение с энтузиазмом, поскольку оно показалось ему логичным. Хотя с некоторой грустной обреченностью, поскольку мясо любит :)

UPD: UPD: мне ближе всего позиция, попытаться помочь сыну сделать что-нибудь для животных и окружающие среды. Если это его тревожит - помоч разобраться в данной ситуации, а потом подумать, что можешь изменить, пусть даже в малом и незначительном.

Небольшое отступление. Как-то раз я принимала участие в проекте, где некая часть его была посвящена маркетологическому исследованию детской и взрослой аудитории по поводу какой-то потребительской фигни, где среди прочих были вопросы о жизненных ценностях (или ожидание от жизни, не помню точную формулировку). Одна ценность часто встречалась в детской аудитории (до 15 лет), и почти не встречалась во взрослой. Она называлась "справедливость". Может быть это известный психологический факт, но для меня это случайно обнаруженное глобальное различие детей и взрослых, в банальном отчете, было откровением. Это я к тому, что можно говорить о пищевых цепочках, о необходимости мяса и прочих, в общем то, прописных истинах, которые известны каждому. Но у меня такое впечатление, что в глубине души детям сложно смирится с подобной логикой, именно, что у них присутствую такое ощущение "справедливости". То есть знать они могут, а вот принять нет. Это, конечно, лишь моё мнение :)
малюк
  • ukivic

про няню

я опять с распросами! малышу год и три - с няней сидит с 10 месяцев - был процес привыкания - преодолели - остаточное было - слезы когда уходит мама(((
потом все наладилось на прощанье мне махал ручкой сидя у няни на руках цемал меня и потом из окошка махал пока-пока))) идеально
сейчас - все изменилось!!! приходит няня (приходит не сразу после сна - мы кушаем играем и часа через 2-3 приходит няня) он ее встречае, радуется заигрывает с ней - но особо от меня не отходит - потом она его отвлекает - я собираюсь на работу - и тут когда идут закрывать за мной дверь! караул - истерика крокодильи слезы(( ну не могу я развернутся и уйти - беру на руки успокаиваю - прижимается ко мне(((
короче сама хоть плач! в итоге я ухожу - потом он успокаивается - под окном слышу больше не кричит!
днем говорят хорошо играет с няней - соседей спрашиваю мамочек на площадке.
вот в чем вопрос - это капризы - нежелание раставаться с мамой и папой или что?
к тому же у него сейчас период зубов - слюни иногда болят зубки
ну не могу я вот так уходить каждый день с истерикой((((

сорри за много букв
это я 2

Ребенок и книжки/сказки

 
Здравствуйте. Не могу сказать, что у нас большая проблема, но всё же я в растерянности. Хотелось бы услышать мнение специалистов и людей с таким же опытом.
Пол года назад нам подарили книжку Л. Толстого "Детские рассказы". Я её отложила до лучших времен, т.к. сыну на тот момент было 2года. Но муж решил её почитать - выбрал рассказа про поезд (сын обожает поезда - выбор рассказа исходил из этого) и девочку, которая под него попала и прочитал в красках. А потом и до Филиппков дело дошло, Сейчас Максиму уже 2и9, а читать он периодически меня заставляет про "про девочку, которая попала под поезд". Рассказы не по возрасту, многие из них грустно заканчиваются (именно их-то сын и слушает - что он понимает?). недавно я сказала - нет, поезд уехал, не будет больше этого рассказа. Меня интересует, почему такой маленький ребенок заинтересовался взрослыми и, главное, грустными рассказами - что он понимает? Я очень резко отрезала эти рассказы, а  как лучше? Сразу скажу, вопросы бытия мы не обсуждали, другая подходящая лит-ра про любимые поезда (детские стихи) - не устраивает, наверное, надо поискать сказку какую-нибудь(ДОБРУЮ)
Вторая проблема, созданная мной. Я придумываю Максиму сказки сходу. На тот момент постоянным действующим героем у нас была мышка, с которой что-то происходило. Однажды, видимо, устала я, и разум мой отключился, история моя началась так: у мышки не было мамы и она пошла её искать......нашла! Сыну это очень понравилось, просит постоянно меня рассказать про то, как у мышки не было мамы(длится тоже уже пол года), или не у мышки. Это перешло у него в игры. Сначала я на это не обращала внимание, предлагала другие варианты - одно надоест - к другому перейдем (мы уже проходили), но нет! Почему ему нравится эта история - потеря мамы, правда, она потом находится? Говорит ли это о каких-то скрытых проблемах? У сыны сейчас кризис 2-х или З-х лет, я так понимаю, но не в критической форме – вкладываний на пол и криков по 2 часа нет/уже прошло. В основном - я хочу/не хочу, иногда истерики, самостоятельность и настойчивость были у него всегда, видимо, они сейчас усилились, бывает упрямство. 
Простите, много и сумбурно написала