May 30th, 2008

cambala2

умение проигрывать и соревновательное начало

некоторые дети (и взрослые тоже)не умеют проигрывать. это задевает их уверенность в себе, наверное. чтобы не проигрывать - отказываются играть вообще. можно стараться убедить, что в игре важен как раз не результат, а действие. радость от процесса.
но с другой стороны - а как же соревновательное начало? стремление к победе? самосовершенствование через желание показать себя сильнее и умнее?
что вы считаете более важным? или умеете уравновешивать?как работаете над этой проблемой со своим детьми? с какого их возраста?
это пример из нашей "личной жизни".
http://cambala.livejournal.com/297902.html?mode=reply
для меня это очень важно. сама долго не могла проигрывать - и это было болезненно.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
mousic
  • mousic

Розыск!

Уважаемые сообщники! Прошу прощения, что не в тему, но прошу оказать помощь в розыске переходного объекта!!!
Подскажите, может быть, кто видел в продаже или у кого завалялись дома вот такие зайцы - любимцы моей дочурки. Мы их потеряли в путешествии, а ребенок очень просит, чтобы они нашлись и вернулись. Вознаграждение гарантируем!!!
Collapse )
happy mouse

Выпустить пар

Сегодня была на собеседовании по результатам прошедшего школьного года. Учительница спросила меня, как ей вести себя с ребенком в щеколивой ситуации. Дочке 7 лет, она - ребенок с некоторой задержкой психического развития, но очень трудолюбивая, целеустремленная и больше всего на свете любит учится. Порой у нее происходит сбой в системе, она всем своим видом показывает, что устала, ложится на парту, закрывает глаза, может залезть под парту и там улечься. Учительница отпускает ее в этот момент с урока на спортивный комплекс, расположенный в коридоре. Там дочка висит вниз головой, качается в гамаке и через какое-то время возвращается обратно. Мирно садится за парту, быстро и правильно выполняет задание. Ситуация осложнилась тем, что другие дети стали спрашивать, почему Аньке такая поблажка, их-то никто не выпустит из класса пока работа не дописана, а ей можно почитать вместо задач, повисеть вместо чтения, погулять по коридору вместо уборки класса. Если упустить момент перегрева и принудить закончить работу, может начаться полномасштабная истерика. Дома я просто даю ей время прийти в себя, потом она даже без напоминаний возвращается к оставленной работе, потому что уж очень ответственная. Но правильно ли в школе продолжать ее выделять? Может быть, легкий нажим уже нужен? Ведь должна же она научиться работать и через "не могу" тоже. Придется научиться. Или пусть все идет своим чередом? И что объяснять другим детям? "Поблажки" в той или иной степени есть у всех детей, не у всех такие очевидные.
Выкручиваясь

Истерим

Что делать, если ребенок начинает истерить, когда ему не даешь или не разрешаешь делать то, что ему хочется. Объяснялки не работают. Ребенку (1 год и 10 месяцев)

Мне кажется или у меня ребенок гиперактивный? Всё делается бегом, игрушками служат миксеры, фены, кастрюли, пылесос, швабра и пр. (игрушек полный дом и на любой вкус), интерес к пластелину, рисованию, конструкторам длится минут 5.
На улице требует самые экстримальные игры (высоченные горки, высохшие бассейны, цепные качели, на которых не умеем еще держаться). При этом все нужно делать самому. Понятно, что не все по силам и кувырнется с этих горок на раз. Рвется играть в футбол с 10 летними пацанами на закрыту футбольную площадку (понятно, что они не хэппи). Если дети не дают свои игрушки - злится и вырывает их из рук. Сегодня истерил, требовал дать ему поводить на поводке чужую собаку (он не сможет удержать ее - упустит). Попытка увести с площадки - истерика.

И что делать то?...