May 2nd, 2008

Pablo y Tyron

Риторический вопрос.

Уважаемые сообщники, а вы как решаете для себя такую дилему:
как воспитывать детей? Чтобы они были порядочными и честными людьми или чтобы они могли выжить в больном обществе?
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

ребенок отрицает горшок


Мальчику без 2 дней 1.8 г. и ребеночек ни на шаг не приблизился к горшку. Горшок в доме с года, но я никак не высаживала. С полутора лет сообщаю, что писать и какать надо в горшок, сажала. Вставал, уходил, интереса не проявлял. В настоящее время я всё настойчивее сажаю на горшок, в том числе перед сном, перед прогулкой. абсолютно без толку! Ребенок не удосуживается даже слезть с кресла, с дивана, со стула, писает и какает прямо там, где стоит, совершенно не напрягаясь! В последнее время перестал даже звать на помощь, чтобы вытирать лужу или убирать какашку. Что делать с таким писулькой и закакашкой?! Ругать/наказывать/тыкать носом? продолжать упорно сажать на горшок, пусть уходит, пусть писает на кресло, а я опять с доброй улыбочкой продолжать сажать и говорить аяяй ? Пример старших, в т.ч. старших детей ему не помогут, тк все в доме пользуются унитазом. Как вообще можно объяснить ребенку, что вот сейчас он уже хочет писать и надо срочно бежать к горшку, сесть на него и пописать туда?
Может, есть какие-то тонкие ходы, разговоры и убеждения (если предположить, что в 1.8 ребенок понимает 100% русской речи), может, МНЕ самой сесть на горшок и писать туда? Может, все игрушки посадить на горшок?
нахождение в мокрых трусах ребенка тоже, кстати, слабо смущает, если заиграется, то вообще не заметит, что одежда мокрая.

в процессе

Ребенок не предупреждает о своих действиях.

Здравствуйтте опять и снова)) 
Очередное обращение к коллективному разуму, ибо мой уже сдался и эвакуировался.
В наличии имеется сын, без двух недель 5 лет. Двухколесный велик. И воспитываемая самостоятельность.
Дело в том, что парень мой считает себя шибко самостоятельным.
Collapse )

Я объясняю ему. как могу. Не один раз, и даже не один месяц!  Он говорит, что понимает мое беспокойство и необходимость предупреждать...но...забывает, по его словам.
Пугалки, типа, заберут/задавят/обидят порождают только фантазии на тему: "как я всех победил". Проку - 0 :(
Как, КАК объяснить, что б он уже сделал это?! Его хватает на пару раз после скандала.
И если раньше, в том году, работал вопрос: "Где ты меня будешь ждать?", то теперь я просто не всегда успеваю сообразить его задать, а он уже - хоп! - и нету.
Посовеуйте, а?
  • e2lf

Противоречие?

Вот читаю я Гиппенрейтер, и что-то у меня не складывается.
С одной стороны, она говорит "если "стакан" эмоций вашего ребенка переполнен, то прежде всего надо ребенку помочь эти эмоции довести до нормы". В связи с чем, она предлагает активное слушание и прочие полезные вещи.
С другой стороны, общественная мораль призывает нас (взрослых) к подавлению и конвенциональному выражению отрицательных эмоций. И учить этому надо в детстве, как я понимаю, за один день это умение не придет.

И вот представьте себе ситуацию: ребенку вашему года 3-4-5, и вы ему, скажем, что-то запретили, например, конфету до ужина. Или сказали, что через 10 минут пора будет спать... случай не важен. Важно то, что у ребенка сразу  "стакан переполняется",  отрицательных эмоций море - и он их бурно выражает.

Вопросы: если мы"по Гиппенрейтер" бросимся его активно слушать - не получится ли так, что ребенок так и не научится цивилизованно выражать свои эмоции? ... А если "по традиции" рявкнем на него за невежливый ответ родителю - не огребем ли впоследствии всех "традиционных" проблем, связанных с подавлением отрицательных эмоций, которые, как известно, от нашего рявканья никуда не денутся?

Что вы думаете по этому поводу?

АПД:
Я написала "рявкаем", как крайний случай родительской реакции. Написала напрасно, многих это отвлекло от главного. :)
Дело (для меня) не в тоне, а в общей тенденции "настаивать на подавлении ребенком эмоций" или "выражать понимание ребенкиных эмоций, поощряя их выражение".