March 27th, 2008

нужен совет

Вчера не совсем приятная ситуация сложилась, посему пишу сюда. Нужен совет относительно правильных методов воспитания девочки 3-х лет (собственно, 3,6).
Collapse )
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
  • e2lf

"уборка - это долго"

Моего четырехлетнего сына буквально клинит на слове "уборка" и однокоренных.
-Саш, отнеси конструктор к себе в комнату, пожалуйста - уносит без проблем
-Саш, убери конструктор в свою комнату, пожалуйста - рождает долгий крик "не хочу убирать, это долго, ты сама, итд."
Предложение вечером собрать игрушки, или убрать с рисовального стола вызывает бурю.

Полностью сознаю, что сама эту ситуацию выпестовала. Мне с детства внушалось, что уборка - это священный детский долг, вроде воинской повинности. Не хочется, хоть плачь, но НАДО.  Начитавшись психологической литературы, я стараюсь во-время уборки изображать удовольствие, но, вероятно, неубедительно :) Но дело даже не в этом: несмотря на всю неубедительность, сын периодически вызывается и посуду мыть, и пол подметать. Проблема наша скорее в моей реакции на отказ убирать. Я моментально зверею. В голове проносится что-то типа "как так "не буду"?!?! Он же ДОЛЖЕН!!!!" - (хотя разумом я понимаю, что это не так).  И выдумывать какие-то хитрые воспитательные ходы я не в состоянии. Могу либо ломать (но мне не хочется), либо спустить на тормозах и всегда убирать самостоятельно (тоже не хочется, однако).

Подскажите пожалуйста какую-нибудь альтернативную модель поведения, не авторитарно-ломательную. А то я просто НЕ ВИЖУ, как можно действовать по-другому. И при этом осознаю, что мои методы воспитают мне подобного "уборконенавистника".
я сейчас

ПАНИКА. Много букв

Что называется "сапожник без сапог". Имею диплом практический психолог, школьный психолог (1996г). Работала в школе, много лет работала специалистом по развитию человеческих ресурсов. Много читала про детскую и семейную психологию. Первому сыну - 17 лет. Второй брак - 3 года. Сыну - 2 года и 4 месяца. Беременна третьим - вот-вот рожу.

Ситуация такая: внезапные и неуправляемые истерики малыша двух лет.
Collapse )

Очень буду рада ответам православных психологов и психотерапевтов.

ИТОГО:
Большое всем спасибо за ответы!
Мы отключили компьютер до конца поста для исключения всех возможных соблазнителей-поводов к истерике малыша. Пост прошел и я могу ответить.
У нас наложились друг на друга три ситуации: вхождение в семью нового ее члена; переход малыша в другую возрастную категорию: "Я уже взрослый и многое могу сам!" и семейные сценарии. Те жуткие проявления, о которых я писала бывают все реже и реже. Но они, действительно, были связаны по большей части с бабушкой. Перекос лица прекратился, взгляд вернулся на место. Но в день звонка моих родителей мы уже знаем, что истерика неизбежна. Что-то включается, как электричество при последовательном подключении: мама-я-сын. Когда разговаривал старший сын с моими родителями при нас всех, цепочка разомкнулась. Значит мне нужно понять, что менять в самой себе, в чем же здесь собака порылась.
Специалистов по семейной терапии и Хелингера в том числе читала и применяю в своей жизни. Но не все всгда явно и понятно. А потом важны изменения всей системы, а она, как правило сопротивляется, чтобы сохранить балланс и равновесие.
Когда ушли явные сценарные проявления малыша, пришел многими указываемый кризис двух-трех лет и "ревность". Это все гораздо легче.
С "я уже взрослый" можно играть, обыгрывать и это легко понимается. "Ревность" и не ревность вовсе, малыша сын любит, но место самого младшего уже занято, и ему нужно осваивать новое место. Это самое легкое.
В общем мы живем уже легче, уже терпимее и ждем, когда бабушка вернется "в себя".
Еще раз большое всем спасибо за ответы!!!
zain

Мужчинам-предпочтение

МОжет, это нормально, но я с таким не сталкивалась
Сын предпочитает общаться с мужчинами;папой, дедушками, дядями. Женскую часть человечества он игнорирует. Вообще. СО мной у него нежноьвлюбленные отношения, но я где то на уровне половиц по сравнению с обжанием сыном отца. Общение с дедом по скайпу кардинально отлчается от общения по тому же скайпу с бабушкой - он ей делает ручкой и делает ноги. С дедом радостно общается носом в монитор. 
С московской частью дед/баб такая же история. бабушку не признает вообще. С дедом- агнец просто.

Это что?:)))) Откуда ноги растут у данного явления?
Как уравновесить? Или сие невозможно?:)))

Спасибо

поставки, промышленность, бизнес

Православие будут навязывать детям...

 По оценке директора издательства «Просвещение» Александра Кондакова, в настоящее время необходимо подготовить почти 400 тыс. учителей для преподавания предметов в рамках новой образовательной отрасли - «Духовно-нравственная культура».

Министерство образования и науки поддержало предложения Русской православной церкви по введению в обязательную программу общеобразовательных школ России «Основ православной культуры» (ОПК). ОПК начнут преподаваться уже с 1-го сентября этого года, став одним из предметов новой образовательной области - «Духовно-нравственная культура» (ДНК).

Обо всем этом в минувшую пятницу, 21-го марта, сообщил Исаак Калина, только что ставший заместителем министра образования и науки России. Замминистра при этом убежден, что сфера образования обязана помогать человеку изучать религиозную культуру и это не должно привести к возникновению в школах религиозной розни, передает Интерфакс. «Я очень хочу, чтобы через православную культуру люди приходили к пониманию многообразия мира и взглядов», - заявил Калина 

Замминистра не согласился с опасениями ряда религиозных организаций, что предложенная Московской патриархией модель изучения религиозных дисциплин по выбору в рамках компонента «Духовно-нравственная культура» может посеять среди школьников идеи разделения и межрелигиозной розни. Такие претензии, по его мнению, аналогичны возможным обвинениям в том, что изучение русской литературы может привить школьникам ксенофобские взгляды.

Преподаватель Московской духовной академии иеромонах Киприан (Ященко), также принимавший участие в пресс-конференции, со своей стороны отметил, что Церковь никогда не преследовала цели «встать к школьной доске и преподавать православную культуру». Церковь, по его словам, всегда предлагала себя в качестве эксперта, методолога, способного помочь в подготовке преподавательских кадров. Отец Киприан привел данные, согласно которым за последние семь лет курсы повышения квалификации преподавателей «Основ православной культуры» при Московской духовной академии подготовили более 8 тыс. специалистов.

Согласно концепции новых стандартов общего образования, различным предметам направления «Духовно-нравственная культура» предполагается отвести два часа еженедельно во всех классах со второго по одиннадцатый, сообщает «Русская линия». Что же касается утверждения планов, программ и учебников, то этим будет заниматься специальная комиссия, пояснил Исаак Калина. При этом он заявил, что «голоса религиозных организаций в обсуждении будут авторитетными, но не единственными и ни одна из них не будет иметь права «вето» при утверждении учебников и программ». 

http://www.oborudka.ru/