November 21st, 2006

defolt
  • rusl

Детсад.

Пошел устраивать мелкого в детский сад. Дети с воспитателями гуляют по территории. Подхожу к ограде, выбегает собака и начинает бегать вокруг меня с лаем. Бегает очень близко, ведет себя агрессивно, челюстями щелкает. Стою на месте, не двигаюсь. Она продолжает носиться и кусает меня. Воспитатели говорят, мол она охраняет детей.

Насколько это может быть опасно, для самих "охраняемых" детей? Если она столь агрессивна, то в принципе может укусить и ребенка.
promo psy_baby февраль 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

(no subject)

Так меня задрали разговоры о том, что ребенок сам в состоянии контролировать свой теплообмен, да и чувство насыщения, что не могу не высказаться отдельно.
С природы и животного мира начинаем, раз уж в наше время так любят на это кивать.
Голод и дискомфорт от холода - важнейшие чувства любого животного. Однако не надо быть биологом, надо просто пожить рядом с собакой, чтобы знать, что чувство голода является абсолютным приоритетом вовсе не всех из них и даже не большинства. В служебном собаководстве таких собак называют пищевиками и их очень немного, у остальных на первом месте стоят совершенно иные интересы. Голодная собака выплюнет мясо, если волнуется, боится, заинтересована в игре или самостоятельном действии, стремится к верховенству. То же самое с теплом: привычка, воспитание, интерес, породные особенности всегда стоят впереди желания тепла. Если собака привыкла спать рядом с хозяином или в определенном месте - она будет спать так же и на бетонном полу и на мокром песке. Только люди, никогда не имевшие животных думают, будто у них нет проблем с переохладением, поговорите с любым ветеринаром и вам расскажут как собаки расплачиваются за дурость хозяев, свято уверенных, что если ей холодно - она перейдет в другое место.
Дальше. Про русскую деревню, мать ее. Да, обувь там всегда была экзотикой, однако для длительного пребывания на улице ноги опорками все-таки обматывали. Если и выскакивали на мороз босиком, то буквально на минуту-другую. И, тем не менее, смертность имела место высочайшая в том числе и от осложнений простудных заболеваний.
Взрослый современный человек тоже не имеет чувство голода и тепла в качестве главного приоритета. Вы можете не испытывать голод, опять таки, из-за интереса, недомогания, волнения и еще множества других факторов. Вы можете не ощущать холод из-за того же, уверена, у каждого были такие случаи. Однако взрослый человек способен осознать логическую связь между слабостью организма и голоданием, а также между охлаждением и болезнью, и оценить опасность предвидя ее. Именно это называется способностью оценки последствий и является психологической зрелостью. Именно это отличает взрослого от ребенка.
Ребенок таких способностей не имеет в то время, как его жизнь фактически целиком построена на интересе познания окружающего мира. Интерес познания всегда будет превалировать над желанием комфорта у ребенка, будет ли этот интерес в игре, или в познании собственных физиологических ощущений, или своего социального статуса.
Даже если в какой-то момент он попросил одеть его потому что он замерз или накормить его потому что он голоден - это не значит, что на его мнение в этом вопросе можно целиком и полностью положиться. Оценить степень опасности - непосредственная задача родителей, представьте, а не маленького ребенка.
Спасибо за внимание.
Предвидя разговоры о закаливании скажу, что этот процесс состоит в перепадах температур, а не в длительных охлаждениях организма.

P.S. Только не надо мне, пожалуйста, в комментах рассказывать, что вот ваш ребенок гуляет голым и босиком и ничего ему от этого не бывает, если вашему ребенку меньше... ну, скажем, семи лет.

Бутылочка в...4 года

Днем моя дочка - очень самостоятельная и разумная девочка. Но вот она
утомилась, легла в постель - почитали, поцеловались все честь честью...,
через 10 минут орет из комнаты: дай бутылочку с молоком,просыпается утром и не открыв глаз просит то же самое.
Как любому ребенку искусственнику, когда просыпалась ночью, ей совали бутылочку;
после года, когда уже прекрасно пила из чашки, периодически пытались отучить, но не тут-то было...девочка могла орать полночи, пока не получит желаемое. В три года отказались от бутылочки с соской, думала на этом закончится, ан нет...попытки напоить перед сном - пьет, но потом все равно хочет бутылочку с насадкой для питья в постель , поставить чашку возле кровати, заменить молоко водой...кончаются скандалом на полночи, больший срок не пыталась - у меня нервы бы выдержали, но у остальных нет.
Похоже, она просто не умеет засыпать без бутылочки
Но девице пятый год, просто стыдно и за нее, и за себя, что так ее балую.
Но если в нормальном состоянии с ней можно легко договориться, капризы
пресекаются на корню, то в полусонном - бутылочку требует, только когда глаза уже
или еще полузакрыты - абсолютно бесполезно, словно тот же младенец
Как же быть - покорно ждать, пока перерастет или ...?
  • _barbus

офф-топ

моя проблема связана не с ребенком, а со мной, но связана с появлением ребенка
до родов я спокойно ездила стопом и вообще редко боялась
с появлением ребенка страхи валятся как снежный ком
ребенку уже год и 7, а лучше не становится...

скажите, ожалуйста, есть в сети какая-нибудь литература с описанием методов борьбы с такими психозами

Экзамены

У меня вопрос про детей школьного (в основном средне и старшешкольного возраста). Давайте поговорим про умных деток, которые вроде как все понимают, а экзамены (вариант - контрольные работы) пишут плохо. Я таких вижу много, а некоторых даже пытаюсь учить. Так вроде все понимают - а на тестах ляпают ошибки, дроби складывают неправильно, пишут плюс вместо минуса, забывают условие или что требуется найти, и так далее. Как можно помочь таким?

(На самом деле, я и сам был такой в детстве. И не только в математике - буквы в словах пропускал, в шахматах фигуры зевал. А потом классе в восьмом это вдруг ушло, не полностью, но процентов на 80-90. Но родителям детей, которые все понимают, а получают тройки-четверки вместо положеных пятерок, этот ответ не подходит.)