March 29th, 2006

knight

Опека.

Добрый день. Сыну 1.10, он активный мальчик и из тех кто - о, ужас ! - может ударить другого ребенка за игрушку. В 11 месяцев он уже ползал по детской площадке и забирался на горки - не потому, что я прогрессивная мать с принципами, а потому, что удержать его в коляске было трудно. Итого, в 11 месяцев он ползал, а я ползала за ним - чтобы он не свалился, чтобы его не спихнули.
Сейчас он уже научился быть осторожным и не пикирует с широкой улыбкой с высоты; но, поскольку он может ударить чужого ребенка - я по-прежнему хожу за ним тенью.
Я вижу, что другие матери дают своим детям - ровесникам моего - куда большую свободу; они сидят, скажем, на бортике песочницы, а дети носятся внутри сами.
Должна ли я поступать так же, зная, что ребенок может проявить агрессию ? я чувствую, что это замкнутый круг: он не учится вести себя с детьми из-за моего постоянного вмешательства, но я боюсь вреда другим детям. Как же быть ?
Через 2 месяца он пойдет в садик. НЕ повредит ли привычка всегда чувствовать меня за спиной его привыканию ?
И еще. Подозреваю, что мне посоветуют бежать с ребенком к психологу и выяснять причины агрессии. Я не стану этого делать, потому что то, что он может ударить того, кто взял его игрушку - не так уж необычно. Характеры бывают разные, особого вреда никому он не причинил, другие дети лупили его не меньше и я отношусь к этому спокойно. Он уже дерется меньше и я надеюсь, что с возрастом воспитание возьмет под контроль инстинкты.
Спасибо заранее !
promo psy_baby февраль 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…

Недалеко укатилось яблочко ...

Те, кто знает меня в реале - поймут о чем я.

Моя пятилетняя дочь отказывается причесываться. При этом она хочет длинные волосы. Волосы отросли ниже плеч - а чесать гриву она отказывается. И с лосьонами отказывается. И расчески, на которой написано ouchless - хватило на один раз. Просто - не подходите ко мне с расческой - и все тут.

Раньше ее причесывала одноклассница постарше, которую закидывали мне на утро. Дочь куксилась, но терпела. Хотя одноклассница драла много немилосердней меня.

Сейчас никак не могу заставить.

ЛЮДИ, ПОМОГИТЕ, МЕНЯ ЖЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ ЛИШАТ ЗА ЭТОТ СВАЛЯВШИЙСЯ КОЛТУН.

upd: при упоминании стрижки просто рыдает - и потом это очень неудобно на танцах, там пучок нужен или хвостик.
Mama

Стоматология

Несколько недель назад я просила совета по поводу походов в стоматологию. Решила теперь поделится позитивным опытом. Я решила все же поиграть во врача дома. Сделала из пластики зубы, десну, червячков, материал для пломб и тому подобное. Два часа всей семьей мы вечером жужали, хлеще бор-машины. Запломбировали полковра :) Утром пошли к врачу гораздо спокойнее. Тогда я решила купить-таки Зубастика. Еще два дня лечили зубы этому терпеливому лысеватому чудику. Врач нам, кстати, подарила кое-то из настоящего врачебного набора - мелочевку всякую пластиковую одноразовую, но это здорово усилило впечатление. Завтра мы идем ставить последнюю постоянную пломбу. За это время не было ни одной истерики, я ни разу вообще не садилась в кресло, дочку ни разу держать ни пришлось. Подарки, правда, все равно дарим за каждый поход, но теперь это гораздо приятнее, потому что не посулы за "открой ротик", а награда за храбрость и отвагу.

у меня все равно ничего не получиться

здравствуйте!
Год назад столкнулись с проблемой, которую до сих пор решить не можем.
Моей старшей дочери 6 лет. Как только она сталкивается с какой-либо проблемой, бежит от нее.
Например, вместо того, что бы решить пример, который вызывает у нее сложность несколько раз, она просто бросает тетрадку об стену и кричит, что тетрадка плохая. Уговоры о том, что стоит попробовать еще раз она с ходу отвергает. Иногда просто не берется за дело, аргументируя тем, что у нее ничего не получиться. Я стараюсь убедить ее в обратном, но все безрезультатно. Скажите, такое поведение характерно для детей ее возраста или это уже черта характера и с этим уже ничего не возможно поделать? Кто-нибудь сталкивался с подобным поведением детей и как выходили из ситуации?
under
  • mary_g

логопед в москве (2.8)

посоветуйте логопеда в москве хорошего (в моем понимании безоговорочно профессионального и благожелательно настроенного к ребенку)
девочке 2.8
знает около ста слов (не считала)
и не может вообще ничего сказать кроме "я" когда о чем то эмоционально рассказывает
как будто спотыкается на начальных буквах а на лице такое выражение словно все свои сто слов перебирает и ищет нужное =)
по родам и числам то что знает склоняет
и не пропустила ли я время обращения к специалисту
спасибо
ros&me
  • tko_ua

Впечатления от посещения детского кукольного театра.

Вот пошли мы с 3х летним сыном в наш киевский кукольный театр. Смотрим сказку «Дюймовочка». Нареканий у меня к постановке сказки много – много несоответствий собственно с сюжетом самой сказки. Например, в постановке, Дюймовочка родилась просто в цветке на поляне, женщины и зернышка полученного у старушки и близко нет. Далее диалог новорожденной с бабочками, которые поздравляют ее с днем рождения и «типа» дарят подарки. «Типа» – потому что они тут же заявляют, что дарят свои подарки только понарошку – ведь если подарят по настоящему, так у них ничего не останется, а они (подарки) им (бабочкам) и самим нужны. (!)
Далее, бабочки желают ей счастья и она озадачивается «а что же это такое», разговор с ласточкой (которая в сказке-то появляется только в подземелье крота), и Дюймовочка отправляется по лесной тропинке на поиски своего счастья.
Приходит сама к болоту, встречает жабу и ее сына, который валяет дурака и прикидывается этаким придурком. Жаба предлагает ей жениться на ее сыне, говорит, что это и есть ее (Дюймовочки) счастье. Та «развешивает ушки» и уже готова топать на экскурсию в самое «очаровательное место» - болото, но тут жаба ненадолго отлучается а сынок вдруг становится нормальным и отговаривает Дюймовочку выходить за него замуж. КАК – особая песня. «У него и так много кандидаток на болоте, а он ни в какую не хочет жениться - потому и прикидывается перед матушкой придурком. А болото – это такая дыра, мерзкая и отвратительная, что лучше уж Дюймовочке поскорей уносить ноги»
Что она и делает..
И так далее в таком же духе...
Концовка вообще «смазана» и когда я позже спросила малыша: «чем все закончилось?» ребенок с уверенностью ответил «Дюймовочка вышла замуж за крота» (!)


В моем представлении, что нужно дошкольнику – это близко к знакомому тексту. Без отклонений и фривольных интерпретаций. Особая радость для малыша в узнавании знакомых образов и сюжетов. И одно из доказательств тому – как детки бурно негативно воспринимают если хорошо знакомую им сказку вдруг рассказать «не так».
Не говоря уже, что СКАЗКА – самоценное законченное произведение, и подобные пародии для малышей просто неуместны.

Теперь ВНИМАНИЕ, вопрос: Как Вы относитесь к подобным «вольным» постановкам сказок для малышей?

(крос в kiev_child, сорри, не знаю как правильно добавлять кросы..)

Ребенок не хочет читать, но много пишет

Дочка (3,10) прекрасно знает буквы, но читает неохотно. Подозреваю, что, во-первых, мы слишком рано начали ее учить (в год она знала все буквы, а к трем они ей просто надоели), а во-вторых, она чувствует, что меня раздражает процесс обучения (я-то стараюсь этого не показывать, но есть, есть...) Зато дите охотно пишет мне письма и записки, и пишет часто. Конечно, пишет по-детски -- "Мами дрга"="Мама дорогая", "спаль" вместно "спальня" и так далее.
Собственно, вопрос: если я буду поощрять ее писать больше и писать правильно, не получится ли научить ее таким образом и читать? С какого бока можно зайти?

(Про то, чтобы прививать любовь к книгам, речь не идет - это мы и так делаем, но другими способами.)