February 16th, 2006

просто хобот

О своевременности

Все чаще думаю о своевременности.
Часто мы, взрослые, из ложного дидактизма, перескакиваем через ступеньки, и ребенок не поспевает за нами.
- Машенька, - обращается мама к пятилетней девочке, - у меня пять шариков, папа принес еще пять, сколько стало?
Машенька, пожимает плечами и продолжает заниматься своими делами.
- Машенька, ну посмотри, у меня – пять, а у папы тоже пять. Сколько у нас вместе?
Машенька поворачивается к маме:
- Ма, купи мне шарики.
Эта ситуация сходна с ситуацией, описанной А.Толстым, когда Мальвина пытает Буратино про яблоки.
Почему Машенька не озадачивается?
А ситуация слишком искусственная. У мамы слишком много умысла, чтобы девочка восприняла ее вопрос, как своевременный и интересный.
Большинство детей, которые не решают школьные задачи, проскочили важный этап, придумывания и переживания историй с числами.
А как могло быть?
- Маш, представляешь?! У нас теперь десять яблок! Утром я пять штук купила, а вечером папа еще пять принес.
Здесь не читается умысел.
Критическая масса историй может позже привычку к математизации жизни облечь в форму озадачивания других. Но с пятилетками лучше всего эту роль играют обычные загадки со шлейфом вариативных ответов.
Как у вас? Может, я сгущаю краски?
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
  • ejiky

Детские курсы Норбекова

Собираю информацию по детским курсам Норбекова (хотим с ребеночком туда сходить). Может, кто-нибудь посещал их или слышал от своих знакомых?
Интересно любое мнение.

Иммунитет против грубости

Дочке 3 года. Ребенок домашний.
Назрел такой вопрос: как (и нужно ли) воспитывать в ребенке "иммунитет" против грубости?

У нас дома не принято кричать на ребенка. Повышение голоса происходит только в самых крайних случаях. Если уж доча излишне шалит, мне достаточно очень строгим голосом сказать: Мне очень не нравится, когда дети так себя ведут. Если ты...., то я рассержусь и буду очень злая, грустная или обижусь. (что-то вроде этого). Как правило конфликты мы решаем переговорами. И все довольны.

Но вот недавний случай заставил меня задуматься - а верен ли такой подход?

Доча ходит в танцевальную группу. После того как преподавательница несколько раз попросила Глорию сделать определенное действие, а она не поняла и не сделала, преподавательница повысила голос, и строго . Доча обиделась, расплакалсь и ушла с занятия.

И вот я подумала: а что будет дальше? Ведь с разного рода грубостью, повышенным голосом и обидами ей придется сталкиваться ни раз. Сама я кричать не умею и не хочу. Как вы же вырабатывать в ней стойкость к такого рода "наездам", как же сделать так, чтобы она не была так уязвима к грубости?

Что думаете вы?

Спасибо!
shiny ashatan

грызем ногти

Моей малышке 2 с половиной года. Стала грызть ногти, причем довольно жестоко с ними обращается. Потом ко мне бежит, чтобы дула на "ваву" на пальчике. Причины для грызения вроде бы есть: почти отказались от груди, потому что у беременной мамы крыша едет и очень больно соскам. Я пытаюсь действовать деликатно, но не всегда хватает терпения и изобретательности. В общем, хочу спросить у психологов, как себя правильно вести, когда входишь в комнату и видишь ее пальчики во рту.