Нимфа jpg

Испортилось поведение, 10 лет

Сыну 10 лет, последние полгода резко испортилось поведение: грубит, хамит, хлопает дверьми. Чуть что кричит. Из мер воздействия помогает только лишение телефона, планшета. Гаджеты дозированы (1,5 часа в день в будни после всех уроков), в выходные больше исходя из количества хороших оценок за неделю. Учится слабовато, учеба не особо интересна, когда ввели стимуляцию временем в телефоне, успеваемость улучшилась. Другие средства стимуляции придумать не можем. Ничего последние полгода не менялось, любви и внимания ему достаточно. Привязан сильно ко мне, папа жестче и строже, с ним основные конфликты.
Может ли это быть началом переходного возраста?
Какое количество времени в гаджетах вы разрешаете ребенку такого возраста?
У меня еще есть дочь 12, ей гаджеты не дозирую, она сама регулирует. Сын обижается, что ей
гаджетов достается болше.
Может быть, кто-то может посоветовать психолога по скайпу? Сын летом будет на даче, очно к психологу ходить не получится.
promo psy_baby february 19, 2016 09:12 Leave a comment
Buy for 1 000 tokens
Оригинал взят у svetlyachok в Серия вебинаров "Счастье есть. Интуитивное питание в семье" начинается уже сегодня! Внимание! Если вы не попали на лекцию 17 февраля в Москве. Попали, но вам мало и вы хотите продолжения. Вообще не понимаете, о чем я, но вас интересует тема…
акварельная я

ребенок-белка 3 года

Здравствуйте!
Уже больше года мой ныне 3,5летний сын складывает игрушки в мешочки, мешочки в коробочки, коробочки в большие пакеты. В шкаф добро, соответственно, не влезает, сам не помнит где что. В квартире развал. Разбирать не желает, ибо ОченьВажно и нужно.
Кто боролся?
Я надеялась, что перерастет, но сил нету уже!
Может, есть гуманный способ чем заменить такое хобби?
акварельная я

Война без особых причин

Конец учебного года добил 9-летнюю Иринку (олимпиады, учеба, 1 выходные безвылазно в гостях у приехавшей двоюродной сестры)
В итоге у нее расшатались нервы и козел отпущения, к сожалению, 3-летний брат Макс. Прям как зеркало Снежной королевы в глазу: он во всем виноват, даже в том, что она решила рыдать громко полчаса и силой воли сдержала свое намерение и теперь охрипла. На ровном месте лезет, пихает, злобно смотрит с самого утра. Уже третий день дома — поле боя. Требует какой-то мифической справедливости, чтоб Макса сурово наказывали изгнанием из кухни-гостинной на полчаса, как Иру. Даже спокойного отца пару раз довела до грозного рыка. Хоть домой не приходи.
Что делаю - проговариваю, что она устала, что надо не лезть, а отходить, что я ее все равно люблю и на ручки можно. Объясняю, что ей в этом возрасте тоже многое прощалось. Время ей уделяем, говорят дети поочереди. Вчера глицин ей дала уже. До возвращения брата из сада - нормальный почти ребенок, а потом - мрак. Зачинщица именно Ира, обе бабушки свидетелями в разные дни были.
У кого так было? или мысли какие есть?
Верю, что может само пройти за неделю без уроков и кружков, но как бы всех не убить?
И что почитать про справедливость? ( "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили" - читала и помню)

Как говорить с ребенком о его проблеме.

Старожилы меня, наверное, помнят:)
Жизнь продолжает бить ключом и всё по голове. На данный момент у меня трое детей. Старшему 11 лет, он одаренный (со справкой), учится в частной школе для одаренных детей, прекрасно знает, что одарен, и проявляет все признаки подрастающего социопата. Мальчику не завезли при рождении мораль и этику, что уж тут поделаешь, я давно смирилась, а муж и вовсе не считает отсутствие совести проблемой.
Младший сын, восемь лет, из двойни, несмотря на постановление психолога три года назад после полного обследования, что деточка психически здорова, проявляет все признаки поведения того, что раньше называли аспергером, а теперь "спектром", чем дальше, тем веселее, но тут я хотя бы знаю, что делать. (Ничего, ждать, пока нужная для компенсации часть мозга отрастет), муж сам такой же программист. Мальчик тоже в частной школе, не для одаренных, в ту надо сдавать экзамены в этом году, и не факт, что сдаст - слегка не добирает на пробных тестах, но даже та школа, в которой он сейчас, идет на год впереди государственной по программе, хотя переводили мы не за этим, а потому что там маленькие классы.
И его сестра, тоже восемь лет, с тем, что здесь называют расстройством выразительной речи, если дословно, а в России - общим недоразвитием речи. Отставание от свестников примерно на два года и сохраняется. Учится в государственной школе (ни одна частная с этим диагнозом не возьмет, да и не потянет она программу частной школы), учится средненько - на четверки, по языку тройка (если переводить с канадской системы на российскую), что для нее достижение, учитывая отставание. Дома занимается с репетитором английским, ходит в кумон заниматься английским же чтением.
У девочки появляются закономерные вопросы: почему она старается, учится, занимается больше, чем ее братья, а оценки получает хуже, а они по сравнению с ней делают меньше (хотя материал и сложнее), а получают пятерки? Почему братья учатся в частных школах, а она в государственной? Почему только она занимается с репетитором?
О том, что частная школа - хорошо, а государственная - плохо, старший брат рассказывал регулярно и в деталях, и до сих пор при случае вворачивает, хотя уже меньше. Пришлось пригрозить, что если поймаю - переведу в простую школу его самого. Но вопросы остались и их становится все больше.
Девочка коммуникабельная, никаких проблем с общением, спортсменка, у нее 12 часов спорта в неделю, гимнастика и синхронное плаванье, она пытается компенсировать комплекс с учебой спортивными достижениями, но уже понимает, что этого недостаточно.
Как ей объяснить ее проблему, когда это сделать и нужно ли делать это вообще, учитывая повышенную угрозу суицида у таких подростков? У нее проблемы с пониманием абстрактных понятий, с прогнозами на будущее. Я понимаю, что для нее стать учительницей так же несбыточно, например, как для меня - космонавтом. Но она не понимает. Лгать, что "станешь, кем захочешь"? Уклоняться, что "вырастешь, решишь"? Сказать правду? Но как объяснить абстрактное понятие ребенку, не понимающему абстрактных понятий? И как не отбить у нее охоту учиться и работать, если она будет знать, что все равно не сможет достичь желаемого результата? Если в спорте тысячу раз повторить движение - на тысячу первый оно будет идеальным. Она это знает и применяет тот же принцип в учебе. А в учебе он у нее уже не работает. Тысячу раз напишешь слово неправильно - правильным написание не станет.
Здесь советуют не обострять ситуацию и объяснять, что все люди разные, что вот у нее хорошо получается гимнастика, а у кого-то английский и математика. Но интеллект-то у ребенка в норме! Она прекрасно понимает ущербность этого аргумента. Особенно ежедневно видя братьев. Вот сейчас она радуется, что в следующем году начнет учить французкий, потому что братья на французком разговаривают и учат в своих школах. Но она не потянет третий язык, и мы вообще собирались использовать индивидуальный план обучения и не учить французкий. Начнет учить - поймет, что не может ничего выучить. Не начнет учить - тут же возникнет вопрос, почему. И это только одна ситуация, а их с возрастом становится все больше и больше. Некоторые моменты даже потенциально опасны - вроде привычки говорить "да" на все, что непонятно, делая вид, что понимает и со всем соглашаться.
Что с ней делать и делать ли вообще? Муж считает, что надо замалчивать до последнего, пока она не поставит прямой вопрос. Но прямой вопрос она не сможет даже сформулировать, а переживает уже.
2

Родители и дети в учебном году

Всех с праздником 1 сентября! Пост больше конечно про нас , родителей. Сыну 9 лет пошел в 3 класс и помня два учебных года, больше я наверное впадаю в панику, когда понимаю, что вот опять начался учебный год.В связи с этим возникает вопрос, поделитесь пожалуйста, вот когда вы понимаете , что настала точка невозварата(кипения), что вот еще доли секунд и вы взорветесь, как вы себя тормозите? Может договариваетесь с ребенком, чтобы он сказал слова "стоп", когда вы меняетесь в лице? Я против крика на ребенка, но иногда понимаю, что я бессильна и это ужасно и в такие моменты, хочу научиться себя тормозить, да стыдно признаться, взрослая тетя и не научилась. Но, я всегда более менее была спокойна, но уроки меня выбивают из нормального равновесия. Я два года подряд объясняю своему ребенку, что уроки - это всего лишь уроки, не надо реветь и изводить себя, когда что то не получилось или исправление нужны, я тоже ошибаюсь и это нормально. Дальше он психует, плачет и моя психика под конец вечера после рабочего дня бывает дает сбой, как вы с этим справляетесь. Давайте поговорим?
Нимфа jpg

Потеря аппетита

Мальчику 8 лет. Всегда был малоежкой, но все же были любимые блюда (блины, котлеты, пельмени), перебирал в еде, но ел. Последние 2 месяца аппетит испортился совсем, ничего не хочет, кроме сладкого, йогуртов, хлеба, молока, т.е никакого мяса, супа, овощей, никакой нормальной еды не хочет. Никак не объясняет, не хочу и все.Collapse )
D

Ребенок и гаджет

Доброго времени суток!
Пост с таким же названием я не так давно писала в Малыши.
С тех пор немного изменились обстоятельства (о чем ниже). И вот я тут с вопросом.

Девочка. 2и5. Деть непоседливый, интересующийся, эмоциональный.
ДО трясучки, как ей нравились наши мобильные телефоны. То давала ей, то забирала. То пыталась совсем забрать. Но в последнем случае, не в лесу живем (хотя и нет телевизора). Совсем лишать казалось не совсем правильным. И она видит, что они в природе существуют. А интерес уж слишком зверский просыпается, как только его заполучит.
Ее увлечение гаджетами сильнее тяги к занятиям кубиками (и прочим развивающим материалом) и книгам.

Посоветовали (в Малышах, в частности, но не только) выбить клин клином.
Сказали, что наши давания-отнимания гаджета только усиливают интерес (похоже на правду, конечно же). А экран мобильного вреден для глаз. Лучше купить свой планшет, и пусть уже от души наиграется. Потом, не исключено, будет воспринимать как любую другую игрушку. И все наладится.

В общем, купили. Свой планшет теперь у нее есть. И неделю она от него не отлипает.

Нужен коллективный разум. Все-таки, было ошибкой дать на растерзание планшет? Нужно ограничение? Тогда какое ограничение разумнее в данном возрасте?
Или до определенного возраста лучше забрать совсем? (уже практиковала отъем на длительный срок. Потом реакция на получение в руки любого гаджета неконтролируемая)

Заранее спасибо за советы по существу!
D

Очень активный ребенок. Помогите!

Доброго времени суток!

В общем, что имеем:

девочка, 2и4. Очень активная, хорошо спит (1,5-2,5 часа днем и около 9ти часов ночью). Режим стабилен. Ест тоже хорошо.
Но родителям ни секунды покоя! Она как хвост. Всегда рядом и постоянно требует внимания, привлекает внимание, делает то, что нельзя на публику.
У нее есть и игрушки, и книжки. Развивающие всякие мероприятия я с ней провожу и вожу периодически на всякие "развивашки". Ребенок и не перегружен, и не болтается без дела постоянно.
Она не обделена вниманием, это точно.
Капризы. Упрямая. Если ей не дать, что хочет, истерика может начаться в ту же секунды. А орет она так, что дрожат стены! И это совершенно точно не мое преувеличение. Мне уже соседи стучат по батарее, когда она заходится (надеюсь, не думают, что я ее тут на куски режу).

Кстати, я не иду на поводу. Если говорю ей НЕТ, это значит - НЕТ. Но если ей очень приспичило, то это еще и значит истошный ор на всю квартиру и продолжительностью может на полчаса-час.

Мне педиатр говорит, что надо с ребенком договариваться. И разговариваю с ней, и договариваюсь, "и нытьем, и катанием". Иногда срабатывает. Иногда нет.
НО в самом деле, иногда ребенок должен что-то делать просто потому, что ему об этом говорит родитель. Невозможно же по каждой фигне договариваться. Особенно с ребенком, который все время в движении и не сидит на месте ни секунды.
И нутро у родителей не железное.
Назначили тут нейромультивит и гулять больше (раньше гуляла 2 раза в день по часу, теперь по 2 часа). Ну.. может и лучше стало. Кстати, дневной сон увеличился с 1,5 часов до 2,5. Вроде несколько дней было без истерик. А вчера опять, да с новой силой. Пора было идти домой. Уводила ее с детской площадки. И началось...

В общем, за советы по существу большое человеческое спасибо заранее!

ПЫСЫ: в чт идем к неврологу. НО нет особой надежды, что что-то толковое мне скажут. Уже смотрели как-то. Сказали, что ребенок полностью здоров. В принципе по ней и так это видно. Пышащий здоровьем маленький вождь краснокожих!
hand

разлука с сыном 3 г. 9 мес. на срок 2-3 недели

Мне предстоит разлука с сыном 3 г. 9 мес. на срок 2-3 недели.

Я собираюсь уехать с мужем и двумя старшими детьми (муж вернется через неделю).

Сын останется с бабушкой, дедушкой (которых видит каждый вечер с рождения), няней (которая сидит с ним с года) и часть срока с папой.

Мальчик разумный, гармоничный. Большую часть времени он проводит не со мной, но больше, чем на день, мы не расставались.

Думаю, что у него уже нет такой постоянной физической потребности в маме, как в год-два. Ему скорее может быть обидно, что "что-нибудь на свете вдруг случится без него": старших братьев берут, а его нет.

Единственная черта сына, которая меня беспокоит, это то, что он засыпает только в моих объятьях. Один-два раза за ночь просыпается и приходит к нам. Я его в постель не беру, возвращаю в его кровать, и он засыпает опять же в моих объятьях. Я пыталась занять его разговорами или убедить заснуть без меня, но не получалось, и я не настаивала.

Кормила грудью до самоотлучения в 2 г. 11 мес.

Как сын перенесет разлуку со мной? Как ему помочь?